ارایه مدل پیش‌بینی تمایل به استفاده اخلاقی از فناوری اطلاعات در بین دانشجویان

مقدمه: مباحث اخلاقی، مباحثی هستند که موضوع آن انسان، حالات نفسانی و کارهای ظاهری اوست. امروزه حجم عظیمی از اطلاعات و دانش علمی از طریق فناوری و مصادیق مربوط به آن از جمله اینترنت و یادگیری الکترونیکی صورت می‌پذیرد. هدف از این پژوهش، بررسی عوامل موثر بر استفاده اخلاقی از فناوری اطلاعات در بین دانشجویان می‌باشد.مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر از نوع تحقیقات کاربردی و روش اجرای آن توصیفی (غیرآزمایشی) و طرح پژوهش از نوع طرح‌های همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شیراز می‌باشد. برای تعیین حجم نمونه از روش نمونه‌گیری طبقه‌ای تصادفی و فرمول کوکران استفاده شد (262 نفر). روش گردآوری اطلاعات به‌صورت میدانی و ابزار اندازه‌گیری نیز پرسشنامه‌ای محقق‌ساخته است. برای بررسی فرضیه‌ها، روش تحلیل مسیر با استفاده از نرم‌افزار آماری لیزرل نسخه 5/8، استفاده شد. همچنین روایی پرسشنامه به‌صورت محتوایی (از نظر خبرگان و اساتید رشته مدیریت) و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ (88/0) تایید شد.نتایج: سه متغیر خودکارآمدی رایانه، شدت تنبیه ادراک شده و هنجار ذهنی، بر متغیر شدت نیاز، تاثیر مستقیم داشتند که از این میان، شدت تنبیه ادراک شده (35/0 درصد) بیشترین تاثیر را بر شدت نیاز داشته است.نتیجه‌گیری: در میان متغیرهای پژوهش به ترتیب شدت نیاز، خودکارآمدی رایانه، ویژگی‌های فناوری، کنترل رفتار ادراک شده، نگرش به استفاده اخلاقی، شدت تنبیه ادراک شده، شرایط تسهیل‌کننده و در نهایت هنجار ذهنی، دارای بالاترین تا پایین‌ترین ضریب همبستگی تمایل به استفاده اخلاقی از فناوری می‌باشند.