|
|
|
|
بررسی تفکر انتقادی دانشجویان دانشگاه
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
مهرابی مانوش ,علیپور احمد ,سعید نسیم
|
|
منبع
|
interdisciplinary journal of virtual learning in medical sciences - 1390 - دوره : 2 - شماره : 1 - صفحه:19 -23
|
|
چکیده
|
مقدمه: برای زندگی موفق در جامعه دموکراتیک مردم بایستی قادر به تفکر انتقادی به منظور اخذ تصمیمات صحیح در مورد مسایل شخصی و جامعه‌ای خود باشند. اگر دانشجویان یاد بگیرند انتقادی فکر کنند، راهنمایی می‌یابند که زندگی آنها را زنده‌تر می‌کند. آموزش مهارت‌های تفکر به عنوان اولویت اصلی در برنامه‌ریزی‌های آموزشی مراکز تعلیم و تربیت در نظر گرفته شده است.مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر مطالعه‌ای توصیفی تحلیلی است که با هدف مقایسه تفکر انتقادی دانشجویان ترم اول و آخر کارشناسی دانشگاه پیام نور مرکز شیراز انجام شد. دانشجویان مورد نظر به روش نمونه‌گیری مبتنی بر هدف انتخاب شدند و به منظور اندازه‌گیری میزان تفکر انتقادی در آنان از آزمون تفکر انتقادی کالیفرنیا فرم ب استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از آزمون t و آنالیز واریانس استفاده شد.نتایج: نمرات کل تفکر انتقادی دانشجویان ترم اول و ترم آخر دانشگاه پیام نور مرکز شیراز تفاوت معناداری نداشت. فقط نمره بخش ارزشیابی (017/0p=) دانشجویان ترم آخر افزایش نشان داد.نتیجه‌گیری: بر اساس این یافته‌ها می‌توان گفت با توجه به اهمیت تفکر انتقادی لازم است از شیوه‌های مناسب آموزشی تفکر انتقادی در طول تحصیل استفاده شود.
|
|
کلیدواژه
|
تفکر انتقادی ,آموزش ,دانشگاه پیام نور ,دانشجو ,critical thinking ,teaching ,Payam-e-Nour University ,student
|
|
آدرس
|
دانشگاه علوم پزشکی شیراز, قطب علمی آموزش پیشرفته الکترونیکی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران, ایران, دانشگاه علوم پزشکی شیراز, قطب علمی آموزش پیشرفته الکترونیکی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران, ایران, دانشگاه علوم پزشکی شیراز, قطب علمی آموزش پیشرفته الکترونیکی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|