عوامل تاثیرگذار بر افزایش رضایت‌مندی یادگیرندگان از دوره‌های یادگیری الکترونیکی

با توجه به اینکه یادگیری الکترونیکی به‌عنوان یک روش جدید از آموزش، با سرعت زیاد در سراسر جهان در حال رشد و توسعه است، توجه و سرمایه‌گذاری در فرایندهای آموزشی با این روش، جز ضروریات است. یادگیری الکترونیکی یک مدل یادگیرنده‌محور است که یادگیرندگان را برای یافتن اطلاعات در زمان مطلوب و با سرعت شخصی کمک می‌کند. یادگیری الکترونیکی، صرفاً استفاده از وسایل الکترونیکی و فناوری‌های جدید نیست و باید در طراحی و تدوین این دوره‌ها، به نظریه‌های تربیتی، اهداف آموزشی و ویژگی‌ها و خواست‌های یادگیرنده توجه ویژه داشت.یادگیری الکترونیکی چنانچه بخواهد روش آموزشی مفیدی باشد و در صحنه رقابت باقی بماند، باید بتواند در بهبود عملکرد تحصیلی و رضایت‌مندی یادگیرندگان از روش‌های مرسوم، پیشی بگیرد. از آنجا که رضایت‌مندی یادگیرندگان از دوره تحصیلی خود، یکی از عوامل تاثیرگذار در ماندگاری یادگیرندگان، عملکرد تحصیلی و جذب یادگیرندگان جدید در فرایند آموزش به‌ویژه یادگیری الکترونیکی است، در این مقاله با هدف شناسایی عوامل تاثیرگذار بر افزایش رضایت‌مندی یادگیرندگان از دوره‌های یادگیری الکترونیکی، سعی شده با روش اسنادی-تحلیلی، ضمن توضیح یادگیری الکترونیکی، مزایا و معایب آن و رضایت‌مندی، به معرفی این عوامل تاثیرگذار بپردازد. عوامل تاثیرگذار عبارتند از دانش عملی و نظری و نگرش یاددهنده نسبت به یادگیری الکترونیکی و فناوری‌های جدید، نگرش، خودکارآمدی و اضطراب یادگیرنده نسبت به کامپیوتر و یادگیری الکترونیکی، مفید بودن، ارزش، سازگاری و کیفیت رشته تحصیلی، تنوع و کاربرد آسان فناوری. در پایان پیشنهادهایی جهت افزایش میزان رضایت‌مندی یادگیرندگان در سیستم‌های یادگیری الکترونیکی ارایه شده است.