معرفی کتاب مبانی نظری یادگیری الکترونیکی

یادگیری الکترونیکی که در دهههای اخیر توجه جدی محافل علمی و آموزشی قرار گرفته و به سرعت رشد و گسترش پیدا کرده، عبارتست از کاربرد مولفههای فناوری اطلاعات و ارتباطات، و بهویژه اینترنت در سازماندهی و مدیریت نظامهای آموزشی. متاسفانه به موازات رشد و گسترش مفاهیم و بنیانهای عملی و فنی آن، مفاهیم و بنیانهای نظری آن در کشور ما از رشدی متوازن و هماهنگ با جنبههای عملی آن، برخوردار نبوده است. کتاب مبانی نظری یادگیری الکترونیکی که پیش روی شما قرار گرفته، در واقع، برای پر کردن شکاف یاد شده تهیه شده و حاوی اطلاعاتی مفید، مختصر و کافی حول بنیانهای نظری این رشته است. در این کتاب سعی شده است تا بهگونهای دقیق و کوتاه مفاهیم نظری حول رشته یادگیری الکترونیکی به بحث گذاشته شوند تا خواننده بتواند درک درستی از ماهیت و خصوصیات رشته یادگیری الکترونیکی کسب نماید.مخاطبان این کتاب میتوانند شامل طیف وسیعی از افراد، از قبیل: پژوهشگران، مدیران نظامهای آموزش از دور و یادگیری الکترونیکی، دانشجویان رشتههای برنامهریزی آموزش از دور و تکنولوژی آموزشی، سایر گرایشهای رشته علوم تربیتی، همچنین معلمان و اساتید مراکز آموزش از دور و یادگیری الکترونیکی و سایر علاقمندان رشته نظامهای آموزشی باشند.این کتاب در شش فصل تنظیم شده (در هر فصل یکی از موضوعات محوری یادگیری الکترونیکی مورد بحث و تبیین قرار گرفته است. در فصل اول به گونهای کوتاه و مختصر و در عین حال مفید، معنا و مفهوم آموش از دور و نیز یادگیری الکترونیکی مورد بحث و ‏تببین قرار گرفته است، این فصل میتواند مخاطبان و ذینفعان مختلف رشته یادگیری الکترونیکی را با معانی دقیق و علمی یادگیری الکترونیکی آشنا سازد. در فصل دوم کتاب به منشا و سوابق یادگیری الکترونیکی پرداخته شده است، در این فصل خوانندگان میتوانند با سوابق و ریشههای رشته یادگیری الکترونیکی آشنا شوند. در فصل سوم، انواع و گونههای مختلف یادگیری الکترونیکی مورد دستهبندی، تببین و بررسی قرار گرفتهاند. در فصل چهارم، راجعبه نظریههای یادگیری الکترونیکی و کاربردشان در طراحی و سازماندهی نظامهای یادگیری الکیرونیکی بحثهای جالب و مفیدی ارایه شده است. علاوه بر اینها، در ‏این فصل خوانندگان میتوانند با کاربرد الگوهای طراحی آموزشی مبتنی بر نظریات مختلف آموزشی در طراحی نظامهای یادگیری الکترونیکی، آشنا شوند. در فصل پنجم نیز به بحث و توضیح تعامل در آموزش از دور و انواع آن پرداخته شده است. این فصل حاوی اطلاعاتی مفید و مختصر راجعبه شیوههای تعامل در نظامهای یادگیری الکترونیکی است که میتواند مورد استفاده خوانندگان محترم ‏قرار بگیرد و در نهایت در فصل ششم به بحث ارزشیابی اثربخشی نظامهای ‏یادگیری پرداخته شده است. خوانندگان محترم در این فصل میتوانند بهگونهای کوتاه با شیوهها و دیدگاههای مختلف ارزشیابی از نظامهای یادگیری الکترونیکی آشنا شوند. به علاوه این فصل بهگونهای تخصصی نیز میتواند مورد استفاده ‏پژوهشگران حوزه نظامهای یادگیری الکترونیکی قرار بگیرد، زیرا در این فصل ‏خلاصهای از پژوهشهای انجام شده در حوزه اثربخشی نظامهای یادگیری الکترونیکی ارایه شدهاند. ضمناً در بخش پیوست کتاب نیز پرسشنامهای معتبر و استاندارد که برای سنجش اثربخشی نظامهای یادگیری الکترونیکی تهیه شده، آمده است، دانشجویان و پژوهشگران میتوانند از این پرسشنامه برای سنجش اثربخشی نظامهای یادگیری الکترونیکی مدنظر خود، استفاده کنند.