مدل ارتقای دانش ترافیکی نوجوانان 18-16 سال در ایران: بررسی تطبیقی طرح ‌های آموزشی مهم برخی کشورها

زمینه و هدف: در کشور ایران علی رغم توجهات بسیار در زمینه آموزش نکات ایمنی، آموزش نوجوانان در سنین پیش از اخذ گواهینامه تا حد زیادی نادیده گرفته شده است. این پژوهش قصد دارد با الگوگیری از اقدامات انجام شده در کشورهای موفق مدل جامعی برای اولویت های موردنیاز برای آموزش نوجوانان ارائه دهد.روش: در این مطالعه، برای یافتن راه کارهای رفع شکاف آموزشی نوجوانان، در مطالعاتی تطبیقی، مهم ترین طرح‌های آموزش نوجوانان در سه کشور آمریکا، انگلستان و استرالیا مورد بررسی قرار گرفت و مهم ترین راهبردهای اجرا شده در این کشورها استخراج شده و مطالبق با شرایط کشور ایران بومی‌سازی شد. بر این اساس 39 راهبرد در چهار مولفه اصلی آموزش نوجوانان، آموزش والدین، همکاری نهادها و موسسات و قانون‌گذاری معرفی و پرسشنامه محقق طراحی گردید. این پرسشنامه در نهایت توسط 46 از خبرگان پاسخ داده شد. برای تحلیل این پرسشنامه از روش مدل سازی معادلات ساختاری استفاده شد.یافته ها: یافته های تحقیق نشان می دهد که از نظر خبرگان به ترتیب قانون‌گذاری، همکاری نهادها و موسسات، آموزش نوجوانان و آموزش والدین در ارتقای دانش ترافیکی نوجوانان نقش تعیین کننده دارند. همچنین، آموزش به شیوه عملی، تعاملی و سپس نظری موثرترین شیوه های آموزش نوجوانان رتبه بندی شده اند. شاخص هایی مانند همکاری و هماهنگی با مدارس، طراحی برنامه های کاربردی با محتوای آموزشی و تصویب طرح آموزشی ملی برای نوجوانان در میان شاخص ها با بالاترین بار عاملی قرار داشته اند.نتیجه گیری: در مجموع، اولین اقدام در راستای آموزش نوجوانان توجه مجدد به چارچوب های قانونی و الزامات ایجادشونده توسط قانون برای همکاری موثر نهادهای دخیل در آموزش نوجوانان هستند. به علاوه، به واسطه پیشرفت تکنولوژی می توان ابزارهای موثرتری را در کنار آموزش های عملی مناسب برای نوجوانان تدارک دید تا تعامل آنان با چالش های دنیای واقعی افزیش یابد.

the model for enhancing traffic knowledge among 16-18 year old teenagers in iran: a comparative study of important educational schemes in some countries

background and objective: in iran, despite considerable attention to safety training, the education of teenagers in the ages before obtaining a driving license has been largely overlooked. this research aims to present a comprehensive model for the necessary priorities for teenagers’ education by drawing on the actions taken in successful countries.method: to identify solutions for addressing the educational gap among teenagers, a comparative analysis was conducted on the most significant teenagers’ education programs in the united states, the united kingdom, and australia. the key strategies implemented in these countries were extracted and adapted to the context of iran. consequently, 39 strategies were introduced across four main components: teenager education, parental education, institutional collaboration, and legislation. a researcher-designed questionnaire was then developed and completed by 46 experts. structural equation modeling was employed to analyze the survey.findings: responses from 46 experts indicate that legislation, institutional cooperation, adolescent education, and parent education are crucial for enhancing adolescents’ traffic knowledge. practical, interactive, and theoretical education are ranked as the most effective methods of adolescent education. key indices include cooperation with schools, practical programs with educational content, and a national education plan for adolescents.general conclusion: overall, the first step in educating teenagers is to revisit the legal frameworks and the obligations created by law for effective collaboration of institutions involved in teenager education. moreover, due to technological advancements, more effective tools can be seen alongside suitable practical training for teenagers to increase their interaction with the challenges of the real world.