تاثیر آموزش مهارت‌های روانی- اجتماعی بر بهزیستی عاطفی و سرمایه روان‌شناختی رانندگان اتوبوس

زمینه و هدف: در سال‌های اخیر رانندگان اتوبوس با چالش‌های مختلفی در زمینه سلامت روان و رضایت شغلی روبه‌رو بوده‌اند که این عوامل به‌طور مستقیم و غیرمستقیم بر رفتار رانندگی و دیگر آسیب‌های فردی و اجتماعی می‌تواند تاثیرگذار باشد. پژوهش حاضر با هدف شناخت تاثیر آموزش مهارت‌های روانی-اجتماعی بر بهزیستی عاطفی و سرمایه روان‌شناختی رانندگان اتوبوس انجام شد.روش: پروژه آموزش رانندگان شرکت واحد اتوبوس‌رانی شهر تهران از سال 1390 آغازشده و در فازهای مختلف بر روی رانندگانی که متقاضی استخدام در شرکت واحد هستند اجرا می‌گردد. در یکی از این فازها این تحقیق از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون تک گروهی انجام شد و یک گروه 63 نفری از رانندگان اتوبوس شهر تهران به روش نمونه‌گیری در دسترس گزینش شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه سرمایه روان‌شناختی لوتانز و همکاران (2007) و پرسشنامه بهزیستی عاطفی مربوط به شغل ونکتیک و همکاران (2000) استفاده شد.یافته‌ها: یافته‌های این مطالعه نشان داد با این برنامه آموزشی که شامل دوره‌های فشرده آموزش مدیریت خشم، مدیریت استرس، ارتباط موثر و رانندگی انتقام‌جویانه است، مهارت‌های روانی-اجتماعی به‌طور معناداری منجر به افزایش بهزیستی عاطفی و سرمایه روان‌شناختی رانندگان اتوبوس شده است.نتیجه‌گیری: برای افزایش بهزیستی عاطفی و سرمایه روان‌شناختی رانندگان اتوبوس می‌توان از بسته آموزشی مهارت‌های روانی-اجتماعی به‌صورت گسترده استفاده کرد.