بررسی پایایی نسبی و مطلق چندی از آزمون های پردازش شنوایی فارسی برای گوش دادن دایکوتیک و بازشناسی گفتار در حضور نویز در کودکان بهنجار 12-6 ساله

مقدمه و اهدافارزیابی پردازش شنوایی در کودکان به وسیله آزمون های ویژه با حساسیت تایید شده انجام می شود. برای هر آزمون ساخته یا بومی سازی شده باید مدارکی برای اثبات پایایی قابل قبول آن وجود داشته باشد. اخیرا دو آزمون شنوایی دایکوتیک و دو آزمون بازشناسی گفتار در حضور نویز از آزمون های پردازش شنوایی به زبان فارسی ساخته شده است. مطالعه حاضر با هدف بررسی پایایی بازآزمایی آزمون های نامبرده در کودکان بهنجار انجام شد.مواد و روش هامطالعه مشاهده ایتحلیلی حاضر بر روی چهل کودک 126 ساله از دو مدرسه ابتدایی در شهر تهران انجام شد. معیارهای ورود به مطالعه شامل: راست دست بودن، حساسیت شنوایی محیطی طبیعی (20>دسی بل hl در محدوده فرکانسی 4000-500 هرتز) و عملکرد تحصیلی طبیعی بودند. آزمون های شنوایی بازشناسی کلمات و اعداد فارسی در نویز و آزمون های کلمات و جملات رقابتی فارسی در دو جلسه با شرایط مشابه با فاصله زمانی چهل و پنج روز انجام شد. هر دو شاخص پایایی نسبی و مطلق محاسبه گردید.یافته هامیانگین آزمون های بازشناسی شنوایی کلمات و اعداد فارسی در نویز بین دو جلسه آزمون و بازآزمون تفاوت معناداری نشان ندادند. آزمون های شنوایی دایکوتیک در جلسه بازآزمون به طور معناداری بهبود امتیاز نشان دادند. ضریب پایایی درون رده ای برای آزمون های بازشناسی شنوایی کلمات و اعداد فارسی در نویز 6%-65% و برای آزمون های شنوایی دایکوتیک 6%-9% به دست آمد.آزمون های بازشناسی اعداد فارسی در نویزو بازشناسی کلمات رقابتی، پایایی مطلق بالاتری را در مقایسه با آزمون های بازشناسی کلمه در نویز و بازشناسی جملات رقابتی به ترتیب نشان دادند.نتیجه گیریهرچند عملکرد کودکان در جلسه بازآزمون برای آزمون های دایکوتیک اندکی بهتر شده است، با این حال به نظر می رسد که آزمون های پردازش شنوایی مورد استفاده در مطالعه حاضر از پایایی آزمونبازآزمون کافی در کودکان بهنجار برخوردارند.

Relative and Absolute TestRetest Reliability of Several Persian Auditory Processing Tests for Dichotic Listening and Recognition of SpeechInNoise in Normal Children Aged 612 Years

Background and Aim: Assessment of auditory processing in children is performed via special tests with confirmed sensitivity. For any adapted or developed test, there should be evidences to demonstrate acceptable testretest reliability. Recently, two dichotic listening and two recognition of speechinnoise tests of auditory processing have been developed in Persian language. The present study aimed to assess testretest reliability of these tests in normal children.MaterialsandMethods: The present observational and analytic study was performed on 40 children, aged 612 years old, selected from two elementary schools in Tehran. Inclusion criteria were righthandedness, normal peripheral hearing sensitivity (< 20 dB HL in frequencies of 5004000 Hz), and normal school performance. Farsi Auditory Recognition of DigitsinNoise (FARDIN), Persian Auditory Recognition of WordsinNoise (PARWIN), Persian Pediatric Competing Words (PPCW), and Persian Pediatric Competing Sentences (PPCS) tests were administered in two sessions with the same conditions 45 days apart. Both relative and absolute reliability indices were calculated.Results: The mean score of FARDIN and PARWIN did not show a significant difference between tests and retest sessions. Dichotic listening tests scores showed a significant improvement in retest session. Intraclass correlations for tests of recognition of speechinnoise and dichotic listening tests were 0.60.65 and 0.60.9, respectively. FARDIN and PPCW showed higher absolute reliability compared with PARWIN and PPCS tests, respectively.Conclusion:Although children' performance for dichotic tests in retest session was slightly better, it seems that auditory processing tests used in the current study have adequate testretest reliability in normal children.