سیر تحولی توجه پایدار در نمونه ای از کودکان ایرانی

مقدمه و اهدافتوجه پایدار لازمه انجام تکالیف مستمر زندگی روزانه است. هدف از مطالعه حاضر بررسی سیر تحولی توجه پایدار در نمونهای از کودکان ایرانی است.مواد و روش هادر یک بررسی مقطعی مقایسهای با استفاده از روش نمونهگیری در دسترس توجه پایدار220 کودک 7 الی 11 سال (79 دختر و 151 پسر) با میانگین سنی 09/9 و انحراف استاندارد46/1 با استفاده از آزمون عملکرد مداوم مورد بررسی قرار گرفت. از آزمون تحلیل واریانس یک راهه و آزمون تعقیبی توکی برای تحلیل استفاده گردید. یافته ها نتایج نشان داد که کودکان 7 تا 11 ساله در تعداد خطای حذف و زمان واکنش با هم تفاوت دارند و این تفاوت در سطح 0001/0 p < معنی دار است. اما در مورد خطای ارتکاب تفاوتی مشاهده نشد.نتیجه گیریبا توجه به نتایج هرچه سن افزایش پیدا می کرد خطای حذف و مدت زمان واکنش کاهش می یافت. در واقع با افزایش سن توجه پایدار افزایش می یابد.واژگان کلیدی توجه پایدار، تحول، کودکان