|
|
|
|
تحول نظریه ذهن در کودکان کمتوان ذهنی و عادی: ارتباط آن با سبک دلبستگی و سلامت روان مادران
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
اسدی گندمانی رقیه ,نسائیان عباس ,ملکی مریم
|
|
منبع
|
طب توانبخشي - 1397 - دوره : 7 - شماره : 3 - صفحه:165 -172
|
|
|
|
|
چکیده
|
مقدمه و اهداف هدف پژوهش حاضر مقایسه تحول نظریه ذهن در کودکان عادی و کمتوانیذهنی و تعیین ارتباط آن با سبکهای دلبستگی و سلامت روان مادران بود. مواد و روش ها روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و علیمقایسهای بود. نمونه شامل 74 کودک با کم توانی ذهنی و 100 کودک عادی بود که با استفاده از روش نمونهگیری تمام شماری و در دسترس در شهر بیرجند انتخاب شدند. مادران پرسش نامه سلامت عمومی و پرسش نامه سبکهای دلبستگی بزرگسالان را تکمیل کردند، نظریه ذهن کودکان نیز از طریق آزمون نظریه ذهن ارزیابی شد. یافته ها نتایج پژوهش نشان داد که بین اکتساب نظریه ذهن در سطوح اول و دوم در کودکان عادی و کمتوان ذهنی تفاوت معناداری وجود دارد (p<0/05)، اما در سطح سوم بین کودکان عادی و کمتوان ذهنی تفاوت معناداری وجود ندارد (p>0/05). یافتههای پژوهش حاضر همچنین نشان داد بین نظریه ذهن با سبک دلبستگی و سلامت روان رابطهی معناداری وجود ندارد (p>0/05). نتیجه گیری میتوان نتیجه گرفت بین عملکرد نظریه ذهن کودکان عادی و کمتوان ذهنی تفاوت وجود دارد، اما بین سبکهای دلبستگی و سلامت روان مادران با نظریه ذهن رابطه معناداری وجود ندارد.
|
|
کلیدواژه
|
نظریه ذهن، سبک دلبستگی، سلامت روان
|
|
آدرس
|
دانشگاه بجنورد, گروه روان شناسی, ایران, دانشگاه بجنورد, گروه روان شناسی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Development of the Theory of Mind in Intellectually Disabled and Normal Children and Its Relationship with Attachment Styles and Mental Health
|
|
|
|
|
Authors
|
Nesayan Abbas ,Maleki Maryam ,Asadi Gandomani Roghayeh
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|