سواد رسانه ای در دانشجویان: مطالعه نظام یافته

سواد رسانه ای  پایین در جامعه ما موجب نگرانی است زیرا ما در یک محیط رسانه ای زندگی میکنیم و باید تمام اطلاعات عملکردی جامعه را بدانیم به همین دلیل دانشجویان باید پیوسته آگاهی شان را افزایش دهند تا برداشت های سطحی از پیام ها نداشته باشند با توجه به اهمیت این موضوع هدف از انجام مطالعه بررسی سواد رسانه ای در دانشجویان می باشد. بنایراین، می تواند چارچوبی برای سازماندهی تحقیقات در زمینه بهبود وضعیت سواد رسانه ای درکشور ارائه دهد. از مقالاتی که در داخل کشور  ایران با عنوان سواد رسانه ای در دانشجویان با استفاده ازکلیدواژه های انگلیسی media literacy, iran ,  و mass media کلید واژه های فارسی سواد رسانه ای، دانشجویان، نیاز سواد رسانه ای از پایگاه داده های؛ google scholar, science direct, pubmed, sid magiran بدست آمد، استفاده کردیم. معیار ورود به این مطالعه مقالات پژوهشی، مقالات توصیفی مقطعی و کیفی در بازه زمانی سال های 2020-2000 در دسترس بودن متن کامل مقاله است. در نهایت 30 مقاله مرتبط با موضوع بدست آمد. مطالعات داخلی نشان میدهد که مبحث سواد رسانهای در اولویت آموزشی مراکز نبوده و دانشجویان معمولا از سواد رسانه ای در حد متوسط برخوردار بوده اند و عواملی نظیر؛ میزان تحصیلات، سواد بصری، سابقه کار، رشته تحصیلی، عادت رسانه ای و استفاده رسانه ای به ترتیب بیشترین تاثیر را بر سواد رسانه های داشته اند و مولفه های سواد رسانه ای دانشجویان در سه حیطه دسترسی و استفاده، نگاه انتقادی به رسانه، تولید پیام های رسانه ای بررسی شدند. برای تحقق بخشیدن به هرکدام از این موارد؛ دانشگاه ها، رسانه ها، نهادهای مدنی و صنفی باید به آموزش های عالی در این زمینه بپردازند.

media literacy in students: a systematic study

low media literacy in our society is a concern because we live in a media environment and we need to know all the functional information of the community, so students need to constantly increase their awareness so that they do not have superficial perceptions of messages. due to the importance of this issue, the purpose of this study is to examine media literacy in students. therefore, it can provide a framework for organizing research to improve the media literacy situation in our countryarticles in iran with a focus on media literacy in students using the english keywords media literacy, iran, and mass media, persian keywords media literacy, students, the need for media literacy from google scholar, science direct, pubmed, sid, magiran obtained. inclusion criteria for this study are original articles, descriptive cross-sectional and qualitative articles in the period from 2000 to 2020 and the availability of the full text of the article. articles that didn’t meet these criteria were excluded from the study, finally 30 related articles was obtained.the result of studies shows that media literacy is not in the educational priority of the universities. the level of media literacy in students was moderate. the variables of education, visual literacy, work experience, field of study, media habit and media consumption, respectively had the greatest impact on media literacy. the components of students’ media literacy were examined in three dimensions: access and use, critical view of media, and create multimedia messagesto achieve each of these issues; universities, the media, organizations and institution must consider academic education in this field.