مهارت های رشدی لازم برای اثربخشی درمان های شناختی رفتاری در کودکان: مروری چترگونه

درمان شناختی رفتاری برای دامنه وسیعی از مشکلات روان‌شناختی کودکان به کار می‌رود. بااین‌وجود، کودکان باید به سطح تحولی لازم  برای بهره‌مندی از این درمان رسیده باشند. هدف این پژوهش بررسی مهارت‌های تحولی لازم برای اثربخشی درمان شناختی در کودکان است. در مرور چترگونه حاضر، مقالات مروری منتشرشده پیرامون موضوع پژوهش در طی سال‌های 2018-1900 از پایگاه‌های داده‌ای scopus، pubmed و springer استخراج شدند. از بین پژوهش‌های استخراج‌شده تعداد 6 مقاله براساس ملاک‌های ورود معین، برای بررسی در این پژوهش انتخاب گردیدند. یافته‌ها نشان داد که انواعی از مهارت‌ها هیجانی شامل درک و شناسایی هیجانات، مهارت‌های اجتماعی شامل اتخاذ دیدگاه اجتماعی و مهارت‌های شناختی شامل؛ فراشناخت، استدلال علی، استدلال منطقی، استدلال علمی، توانایی کلامی و انعطاف‌پذیری شناختی در اثربخشی درمان رفتاری شناختی برای کودکان نقش مهمی را ایفا می‌کنند. برخی کودکان به درمان پاسخ ضعیفی می‌دهند زیرا هنوز به تحول هیجانی، اجتماعی و شناختی موردنیاز برای درک و کاربرد مهارت هایی که در درمان آموزش داده می‌شود، نرسیده‌اند. در نتیجه، درمان برای کودکان باید با توانایی کودکان برای درک و اجرای تکنیک‌های درمانی متناسب باشد، درغیراین صورت، اثربخشی آن محدود می‌شود.

developmental skills required for the effectiveness of cognitive behavior therapies in children: an umbrella review

cognitive-behavioral therapy (cbt) is used for a wide range of psychological problems in children. however, children should have reached the level of development required to benefit from this treatment. the aim of this study is to examine developmental skills needed to effectiveness of cognitive behavior therapy in children.in this umbrella review, review articles related to subject of study in scopus, pubmed, springer in the period from 1900 to 2018 were extracted. among articles extracted, 6 articles were selected for this study.  the results indicated that a variety of emotional, social and cognitive skills including understanding and recognizing of emotions, social perspective taking, metacognition, causal reasoning, logical reasoning, scientific reasoning, verbal abilities and cognitive flexibility, play an important role in effectiveness of cbt. some children may respond poorly because they do not yet have the cognitive, social, or emotional maturity needed to understand and apply the skills being taught in therapy. in conclusion, treatments for children may need to be tailored to match children’s ability to both comprehend and implement the therapeutic techniques, otherwise, the effectiveness of the treatment is limited.