طراحی الگوی جذب، ارتقاء و جبران خدمت اعضای هیئت‌علمی موسسات پژوهشی کشور بر اساس ماموریت گرایی با رویکرد سناریویی

هدف: ماموریت و کارکردهای هریک از موسسات پژوهشی متفاوت است و یکی از چالش‌هایی که موسسات پژوهشی با آن مواجه هستند، یکسان بودن فرایند جذب، ارتقا و جبران خدمات اعضای هیئت‌علمی آن‌ها بدون توجه به ماموریت هریک از مراکز است؛ بنابراین وجود یک استاندارد مشترک برای ارزیابی همه اعضای هیئت‌علمی دور از واقعیت است و می‌تواند باعث کاهش کیفیت دستاوردهای موسسات شود. براین اساس، هدف پژوهش حاضر تدوین الگویی برای جذب، ارتقا و جبران خدمت اعضای هیئت علمی متناسب با چارچوب ماموریت گرایی هر یک از موسسات پژوهشی بود. روش شناسی: برای دستیابی به این هدف، از روش پژوهش پیمایش کیفی از نوع قیاسی استفاده شد. جامعه پژوهش شامل همۀ اعضای هیئت علمی شاغل در موسسات پژوهشی کشور بودند که از میان آن‌ها تعداد 50 نفر به عنوان نمونه انتخاب شد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه باز پاسخ بود. یافته ها: برای تجزیه و تحلیل داده‌ها نیز از روش تحلیل محتوای قیاسی استفاده شد. برای اعتباریابی الگوهای بدست آمده از روش گروه کانونی استفاده شد. تعداد 11 نفر از خبرگان و متخصصین حوزه‌های جذب و ارتقاء در هریک از موسسات پنچگانه به‌عنوان مشارکت‌کننده در گروه کانونی انتخاب شدند. نتیجه گیری و پیشنهادات: یافته‌های پژوهش نشان داد که برخی از شاخص‌ها و مولفه‌های احصاء شده در هریک از الگوهای پنجگانه مشترک هستند و براین اساس، الگوی مفهومی مشترکی برای همه موسسات بدست آمد، علاوه بر این، برای هریک از مراکز پنچگانه نیز الگویی متناسب با ویژگی‌ها و ماموریت آن مرکز بدست آمد. براساس یافته‌ها نیز چهار سناریو برای تحقق ماموریت ‌گرایی در موسسات پژوهشی ارائه شد. نوآوری و اصالت:اعتباریابی و تدوین الگو در راستای ماموریت گرایی موسسات پژوهشی

designing a pattern for recruiting, promoting, and service compensation of faculty members of research institutes in iran based on mission orientation with a scenario approach

aim: the mission and functions of each research institute are different. one of the challenges that research institutes face is the same process of recruiting, promoting, and services compensating their faculty members regardless of the mission of each institute. therefore, the existence of a common standard for evaluating all faculty members is far from reality and can reduce the quality of the institutions’ achievements. thus, the aim of the study was to design a pattern for attracting, promoting, and services compensating for faculty members according to the mission‌oriented framework of each research institution.methodology: to achieve this aim, a qualitative survey research method of deductive type was used. the study population included all the faculty members working in iran’s research institutions, from which 50 people were selected as a sample. the tool used in the study was an open‌ended questionnaire,results: deductive content analysis was used to analyze the data. to accredit the patterns obtained, we used a focus group method. hence, 11 specialists in the fields of recruitment and promotion in each of the five institutions were selected as participants in the focus group.conclusions and suggestions:the findings of the study showed that some of the extracted indicators and components are common in each of the five patterns. therefore, a common conceptual model was obtained for all institutions, in addition, five patterns based on the characteristics and mission of each of the institutions were obtained. finally, based on the findings, four scenarios were presented to achieve mission orientation in research institutions.innovation and originality: accreditation and development of a model the orientation of research institutions