کارایی درونی دانشکده فنی و حرفه‌ای شهید منتظری مشهد در سال تحصیلی 1389-1388

در کارایی درونی نظام آموزشی فرض بر ‌این است که با حداقل داده حداکثر ستانده به‌دست آید و روشن شود که آیا این همه هزینه و سرمایه‌گذاری که در دانشگاه‌ها و دانشکده‌های فنی و مراکز فنی و حرفه‌ای توانسته بازده کافی را داشته باشد یا خیر. از این ‌رو به‌منظور جمع‌آوری اطلاعات جهت بهبود فرایند برنامه‌ریزی آموزشی، در دانشکده فنی شهید منتظری مشهد در سال تحصیلی 89-1388، پژوهشی با استفاده از پرسشنامه نگرش‌سنجی و استفاده از اسناد و مدارک به روش توصیفی ـ پیمایشی انجام گرفت که نتایج ذیل حاصل آمد:1. دانشجویان این دانشکده نحوه مدیریت دانشکده را نسبتا رضایت‌بخش ارزیابی کرده‌اند. 2. دانشجویان کارایی اساتید خود را در سطح متوسط ارزیابی نموده‌اند. 3. دانشجویان کتب درسی خود را بالاتر از متوسط و کارگاه‌ها و آزمایشگاه‌ها را در سطح متوسط ارزیابی کرده‌اند. 4. اساتید از نظر مهارت فنی، مدیران را در سطح بالاتر از متوسط و از نظر مهارت ادراکی و انسانی آنان را در حد متوسط ارزیابی کرده‌اند. 5. در مورد کلاس‌ها ی درس اساتید به‌عنوان مشاهده‌گر کارگاه‌ها و کلاس‌ها را در سطح بالاتر از متوسط ارزیابی کرده‌اند. 6. نرخ گذر به‌طور کلی 74/89 می‌باشد که نرخ‌گذر مطلوبی است. به‌طور کلی سطح کارایی این دانشکده در وضعیت نسبتا رضایت‌بخش ارزیابی شده است.

The internal efficiency of Montazeri martyr technical and vocational college in Mashhad in academic year 13881389

In the internal efficiency of the education system this governing assumption with at least data, maximum output is achieved and be enlightened that is this all cost and investment in universities and technical and vocational colleges, to be able to have sufficient returns. In order to collect information to improve the training planning process Montazeri martyr technical and vocational college in Mashhad in the academic year13881389, research using an attitude questionnaire and use descriptivesurvey documents the following results were obtained:1. Students of the faculty, faculty management have relatively satisfactory assessment.2. Students, teachers’ performance at intermediate level have evaluated.3. Students and textbooks above the average and laboratories at intermediate level have evaluated.4. Professors, managers of technical skills above the average and their human perceptual skills at intermediate level have evaluated.5. Teachers as an observer, the classrooms workshops and classes have evaluated higher than the average level.6. The overall pass rate is 74/89, which is a good pass rate. The overall performance of the situation is relatively satisfactory evaluation.