|
|
آموزش کارآفرینی و تاثیر آن بر قصد کارآفرینانه
|
|
|
|
|
نویسنده
|
باقرصاد وجیه
|
منبع
|
كارافن - 1394 - شماره : 38 - صفحه:20 -32
|
چکیده
|
کارآفرینی رفتاری مبتنی بر قصد و ارادهی آگاهانهی افراد است، از این رو، پیش از آن که فرد اقدام به رفتار یا عمل کارآفرینانه نماید، باید قصد انجام آن عمل را داشته باشد. عمل و اقدام کارآفرینانه به منزلهی سعی و کوشش عملی برای راهاندازی یا مدیریت یک کسبوکار جدید است؛ و قصد کارآفرینانه، انتظار راهاندازی یک کسبوکار در سه سال آتی است. آموزش کارآفرینی یکی از مهمترین عواملی است که قصد کارآفرینانه را در افراد باعث میشود و از طریق ایجاد انگیزه در زمینههای میل به کسب ثروت، توفیقطلبی، استقلالطلبی و یادگیری مهارتهای کارآفرینی عملی میشود. از آنجا که مهمترین اهداف برنامههای آموزشی کارآفرینی ایجاد و تقویت قصد کارآفرینانهی بالقوه است، در این تحقیق بیان چیستی و تاثیر آن بر قصد کارآفرینانه مورد بررسی قرار گرفت. روش تحقیق کاربردی و از منظر متدولوژی نوع آن اقدامپژوهی توصیفی است.
|
کلیدواژه
|
کارآفرینی، آموزش کارآفرینی، قصد کارآفرینانه
|
آدرس
|
دانشگاه فنی و حرفهای, آموزشکده فنی و حرفه ای دختران کرج, ایران
|
پست الکترونیکی
|
baghersad_v@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Technical and Vocational University, entrepreneurship university
|
|
|
Authors
|
|
Abstract
|
Entrepreneurship is driver engine of every country and in view of competitive economy and transformations of today world, future world markets belong to businesses that value entrepreneurship activities. These variations have affected on training area too. Entrepreneurship University as a third generation of universities plays a prominent role in developing and growth of societies. Technical and vocational university through providing entrepreneurship training, establishing centers of university entrepreneurship, development centers and science and technology parks and developing entrepreneurship culture, tries to convert into an entrepreneurship university. But still in some cases, including commercialization of ideas and products, financial independence, providing a decentralized structure and reducing bureaucracy nee to many attempts.
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|