آموزش الکترونیکی نرم‌افزار مهندسی گامی به سوی بهبود تولید، با استفاده از ماتریس swot

توسعه‌ی آموزش‌های الکترونیکی در بسیاری از رشته‌ها از سرعت خوبی در کشور برخوردار بوده است. یکی از شاخص‌های این توسعه، افزایش دانشگاه‌هایی است که این گونه آموزش‌ها ارایه می‌هند. به‌‌رغم پیشرفت‌هایی که در مدت اخیر رخ داده است، شرایط موجود، توقعات و انتظارت متقاضیان را تاحدودی برآورده ساخته اما از نظر آموزش الکترونیکی برای ایران جایگاه مناسبی را در مقایسه با سایر کشورها، ایجاد نکرده است. هم‌چنین سرعت حرکت آموزش نرم‌افزار‌های تخصصی، بسیار کندتر از آموزش‌های عمومی است. در این مقاله سعی شده است با توجه به واقع‌بینی علمی موقعیت ایران در مقوله‌ی آموزش الکترونیکی نرم‌افزارهای تخصصی ارزیابی و با توجه به مدل ماتریس swot و پتانسیل‌های موجود در کشور و با تاکید بر «عدالت آموزشی» یک راهکار استراتژیک ارایه شود. فعالیت‌های انجام شده در دانشگاه‌های مزبور نظیر زمینه‌ی پذیرش فرهنگی، تکنولوژی، پداگوژی، طراحی، موضوعات درسی، مسایل تکنیکی و زیرساخت‌ها با وضعیت موجود در آموزش الکترونیکی در کشور که در این خصوص عملکرد بهتری داشته‌اند، مورد مقایسه قرار می‌گیرند و برای یک نمونه از آنها استراتژی ارایه می‌شود.

Elearning of engineering software is a step in producing improving, by SWOT matrix

Nowadays the speed of eserivises specially elearning development in many branches has been in acceptable level in many countries, education is a field that affeced from this development. One of criteria of this development is the increasing number of the deliverable university services. Despite this progress, there are several unsatisfied expectations in Iran, specially in professional software this issue is so problemeatic in compare to general software. Improvement in training is a main factor in improving in producing. The authors of this paper have tried to find a suitable solution by considering the internal and external factore. SWOT matrix was presented by evaluation of internal and external factors in real atmosphere of learning of engineering software in Iran. One of the main issue of this paper is emphasis on “educational jusice therefore” a strategic solution was preseneted. In this research cultural acceptance, technology, curiculum, pedogoy and infrustructre of selected institiute was evaluated. The authors eveluated an educational insitiute in Tehran in the first six month of 1390, for data collection questionnaire and semi structured interview was used. The result of this paper is a strategic solution.