بررسی نشانه‌شناسانۀ مولفه‌های تصویری پوسترهای آموزشی سازمان بهداشت جهانی (بررسی موردی: بیماری کرونا 1400-1399)

تحلیل نشانه‌شناسی پوستر، مجموعه‌ای از نشانه‌های تصویری-نوشتاری است که برمبنای آنها رابطه‌های میان‌نشانه‌ای تعین پیدا می‌کند. باتوجه به اهمیتی که پوسترهای آموزشی در ارتقای سطح سلامت مردم ایفا می‌کند، شیوۀ مناسب و ارائۀ تاثیرگذار آنها می‌تواند در جهت بهبود زندگی سالم‌تر مردم نقش داشته باشد. میان‌رشته‌ای بودن موضوع این تحقیق (زبان‌شناسی، روان‌شناسی و گرافیک با نشانه‌شناسی) تجزیه ‌و ‌تحلیل نسبت پوسترهای آموزشی و نشانه‌شناسی را امری اجتناب‌ناپذیر می‌نماید. در طراحی پوستر‌ تمامی رمزگذاری‌های هنرمند توسط مخاطب رمزگشایی می‌شود و هنرمند می‌باید از نحوۀ رمزگشایی مخاطبان آگاه باشد. مقالۀ حاضر با‌ هدف شناخت رویکرد نشانه‌شناسی و نحوۀ بهره‌گیری سازمان ‌بهداشت ‌جهانی از نشانه‌های تصویری برای تعامل با مخاطب در پوسترهای آموزشی بیماری کرونا انجام شد؛ روی‌‌سخن با مخاطبان خاص در حوزۀ گرافیک است. سوالات بدین شرح است: ویژگی جهان‌شمولی چه تاثیری در گزینش نشانه‌های تصویری پوسترهای مورد‌نظر دارد؟ سازمان‌‌ بهداشت ‌جهانی چگونه از نشانه‌شناسی در پوسترهای آموزشی کرونا بهره‌جسته است؟ روش‌‌تحقیق توصیفی-‌تحلیلی و به‌‌شیوۀ کتابخانه‌ای و اسنادی می‌باشد که مطابق با سه گروه بیان‌شده از پوسترهای آموزشی سازمان، سه نمونه از پوسترهای کرونا بررسی شد. نتایج نشان می‌دهد، در طراحی پوسترهای آموزشی سازمان ملل، استفاده مناسب طراحان از ابزارهای نشانه‌شناسی برگرفته از نظرات فردینان دو‌‌ سوسور و چالز سندرس پیرس، مخاطب را در درک عمیق متغیرهای پیچیده‌ نشانه‌ها یاری و موجب تسهیل خوانش او از پیام آموزشی می‌شود. جهان‌‌گیر بودن کرونا در طراحی پوستر‌های آموزشی به‌درستی نمایش داده شده است. استفاده از تصاویر قابل‌فهم برای افراد با سطح تحصیلات متفاوت، نمایش نژاد‌های مختلف با پوشش متفاوت، نمایش جنسیت‌ها در سنین گوناگون از دیگر مواردی است که سازمان بدان توجه داشته است.

semiotic investigation of visual components of world health organization educational posters (case study: coronavirus 2020-2021)

the semiotic analysis of the poster is a set of visual-textual signs based on the inter-signal relationships. the interdisciplinary nature of the subject of this research (linguistics, psychology and graphics with semiotics) makes the analysis of educational posters and semiotics inevitable. in designing a poster, all the codes of the artist are decoded by the audience, and the artist must be aware of how to decode the audience. this research was conducted with the aim of knowing the goals of semiotics and how the world health organization uses visual signs for the audience in educational posters of medical diseases. the questions are as follows: what effect does universality have on the selection of visual signs of the desired posters? how has the world health organization benefited from semiotics in educational posters? the research method was descriptive-analytical and library research and documents study based on the three groups of educational posters of the organization, three samples of the posters were examined. it research findings indicated that in un educational designs, the use of appropriate designers using semiotic results tools derived from the opinions of &ferdinand de saussure& and &charles sanders-pierce& helped the audience to understand more complex signs and made them read educational messages. universality is properly displayed in the design of educational posters. using images for people with different educational levels, showing different races with different costumes and beliefs, showing genders at different ages are other factors that the organization should have knowledge of.