|
|
|
|
اثرپذیری زنجیره‌ی ارزش مهارت‌آموزی از فناوری اطلاعات و ارتباطات
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
کارگر شورکی هدایت ,دهقان زهره
|
|
منبع
|
كارافن - 1401 - دوره : 19 - شماره : ویژه نامه - صفحه:61 -76
|
|
چکیده
|
هدف از این مطالعه آن است که تاثیرپذیری نظام مهارت آموزی را از جریان فناوری اطلاعات و ارتباطات مورد تحلیل و تبیین قرار دهد و در این راه از مدل زنجیره‌ی ارزش پورتر به عنوان چارچوب نظری استفاده کردیم. بدین منظور در اجرای پژوهشی کمی از پرسش نامه ای محقق ساخته استفاده نمودیم که روایی آن توسط خبرگان تایید شد و پایایی آن از طریق آزمون آلفای کرونباخ با مقدار 0.957 مورد پذیرش قرار گرفت. یافته های حاصل از تحلیل داده های گردآوری شده نشان داد که تاثیرات سه گانه‌ی فناوری اطلاعات و ارتباطات (شامل اثر خودکارسازی، اثر اطلاع رسانی و اثر متحول سازی) می تواند هر دو جنبه از زنجیره‌ی ارزش نظام مهارت آموزی (شامل فعالیت های اصلی و فعالیت های پشتیبان) را تحت نفوذ قرار دهد. بر این اساس انتظار می رود که رواج هرچه بیشتر فناوری اطلاعات و ارتباطات در ارکان مختلف نظام آموزش مهارتی بتواند تاثیراتی مثبت در ارتقای کارایی و اثربخشی این سیستم حیاتی و پر اهمیت اعمال کند.
|
|
کلیدواژه
|
مهارت، مهارت‌آموزی، فن‌آوری، فن‌آوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا)، زنجیره‌ی ارزش
|
|
آدرس
|
استانداری یزد, دفتر تحول اداری, گروه برنامه‌ریزی, ایران, اداره کل آموزش و پرورش استان مازندران, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
dehghan.z1360@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
effectiveness of the value chain of skills training from information and communication technology
|
|
|
|
|
Authors
|
kargar shouroki hedayat ,dehqan zohre
|
|
Abstract
|
the purpose of this study was to analyze and explain the impact of information and communication technology on the skills training system using porter’s value chain model as a theoretical framework. for this purpose, in conducting quantitative research, a researcher-made questionnaire was used, the validity of which was confirmed by experts and its reliability was accepted by cronbach’s alpha test with a value of 0.957. findings from the analysis of the collected data indicated that the three effects of information and communication technology (including the effect of automation, the effect of information and the effect of transformation) can influence both aspects of the value chain of the skills training system (including core activities and support activities). accordingly, it is expected that the increasing prevalence of information and communication technology in the various pillars of the skills training system can have a positive impact on improving the efficiency and effectiveness of this vital and important system.
|
|
Keywords
|
skill، skills training، technology، information and communication technology (ict)، value chain
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|