توسعه اکوسیستم کارآفرینی دانشگاهی مبتنی بر یادگیری مهارت های دیجیتال در راستای تحقق اهداف طرح نخلستان و کهادِ سازمان فنی و حرفه ای

یادگیری مهارت های دیجیتالی در توسعه اکوسیستم کارآفرینی دانشگاهی رکنی اساسی است. با این حال این مهارت های حیاتی اغلب در دانشگاه آموزش داده نمی شود.سازمان فنی و حرفه ای کشور در طرحی با عنوان (نخلستان و کهاد) در صدد است پاسخی مناسب برای این مساله ارائه نماید . بر اساس این ضرورت،در این پژوهش نقش یادگیری مهارت های دیجیتال به منظور توسعه اکوسیستم کارآفرینی دانشگاهی و در راستای تحقق اهداف طرح نخلستان و کهاد مورد مطالعه قرار گرفته است . این تحقیق به لحاظ هدف،کاربردی است و با روش کیفی و رویکرد تحلیل مضمون انجام شده است . ابزار گرداوری داده ها مصاحبه بوده است و مشارکت کنندگان شامل خبرگان سازمانی و دانشگاهی درگردآوری داده ها مشارکت کرده اند و در مصاحبه ی 14 ام اشباع نظری حاصل گردیده است. بر اساس یافته های تحقیق، توسعه زیست بوم کارآفرینی دانشگاهی مبتنی بر مهارت آموزی دیجیتال با تعامل اجزاء اکوسیستم شامل بازیگران،پیشران ها ،رهیافت ها،شبکه ها و پیامدها مشخص شده است. در این راستا بازیگران کلیدی در مهارت آموزی دیجیتالی شامل«سازمان فنی و حرفه ای کشور،دولت،صنعت،پارک های علم و فناوری و دانشگاه »می باشند. پیشران ها مشتمل بر «زیر ساخت دیجیتال،فرهنگ سازی،مدیریت و قوانین» مشخص شده اند. رهیافت ها شامل «رهیافت فناورانه،رهیافت مهارتی و رهیافت دانشی »می باشند. همچنین شبکه سازی نیز در سطوح «سازمانی ،فردی ،ملی و بین المللی » مشخص گردید.پیامدهای متصور نیز شامل «محصول،خدمات و بازار دیجیتال» مشخص شد. بر اساس نتایج تحقیق پیشنهادهای کاربردی ارائه شده است

designing a pattern of alignment of institutional stakeholders with the aim of increasing skills. in order to develop sustainable entrepreneurship

the participation and alignment of stakeholders is a new solution to create innovation regarding the sustainability of the entrepreneurial ecosystem. based on this, the purpose of this research is to design a model of participation and alignment of institutional stakeholders with the aim of increasing skills, in order to develop sustainable entrepreneurship. in terms of the qualitative nature and data collection tool, this research has been an interview, which has continued until the theoretical saturation of the interviews has been reached. this task has been achieved by conducting 20 interviews. they have been to tehran. the final model of institutional stakeholder participation with the aim of increasing skills in the development of sustainable entrepreneurship including challenging components in stakeholder participation, mechanisms affecting stakeholder participation, driving mechanisms, requirements and necessities and the expected consequences for the development of sustainable entrepreneurship it is hoped that these results will provide valuable insights in relation to providing an integrated model for the participation of stakeholders for the development of sustainable entrepreneurship in the environment of the entrepreneurial ecosystem of iran.