طراحی، تدوین و روایی یابی بسته نوین آموزشی مثبت گرا بر مبنای بهبود مهارتهای حرفه ای، توانمندیها و توسعه سرمایه فکری معلمان

روانشناسی مثبت گرا نظریه و تحقیق در مورد مولفه ای است که زندگی را ارزشمند می کند و نقاط قوت انسانی و عملکرد افراد را بهبود می بخشد. مطالعه حاضر با هدف طراحی، تدوین و روایی یابی بسته نوین آموزشی مثبت گرا بر مبنای بهبود مهارتهای حرفه ای و سرمایه فکری معلمان در سال1400‌-1399 در دو مرحله کلی اجرا شد. در مرحله اول طراحی و تدوین بسته نوین مثبت گرا، با روش تحلیل مضمون قیاسی انجام شد. در مرحله دوم، ضریب نسبی روایی محتوا (cvr) جهت انتخاب مهمترین و صحیح ترین شاخصهای مثبت گرا و شاخص روایی محتوا ( cvi) جهت کمیت و کیفیت ابزار و تکالیف بسته آموزشی مثبت گرا، محاسبه گردید نتایج بررسی cvr ، برابر 0.93 است که نشان دهنده انتخاب بهترین مضامین، مولفه ها و محتوا و شاخص cvi برابر 0.88 است، که نشان دهنده کیفیت تکالیف و ابزارهای سنجش، برای بسته آموزشی مثبت گرا می باشد بسته آموزشی نوین مثبت گرا به کشف مولفه های مثبت گرا اعم از کسب هیجان مثبت، روابط مثبت، مجذوبیت، هدف و معنای زندگی، دستاوردها و موفقیت ها، ذهن آگاهی، کنجکاوی، شجاعت، تاب آوری، اخلاق، کنترل و سلامت روان، و سلامت جسمانی، بر مبنای بهبود مهارتهای حرفه ای و توانمندیها و توسعه سرمایه فکری معلمان می پردازد و مطابق نظر متخصصان تمام موضوعات بسته دارای  cvi و cvr  مناسب و قابل قبولی هستند و می تواند سرمایه فکری و مهارتهای حرفه ای معلمان را بهبود ببخشد.

designing, compiling and validating a new positive‌oriented educational package based on the improvement of professional skills, capabilities and development of teachers' intellectual capital

positive psychology is the theory and research about the component that makes life worthwhile and improves human strengths and performance. the current study was conducted with the aim of designing, compiling and validating a new positive‌oriented educational package based on improving the professional skills and intellectual capital of teachers in 2020‌2021 in two general stages. in the first stage, the design and compilation of the new positive‌oriented package was done with the method of comparative theme analysis. in the second step, the relative coefficient of content validity (cvr) was calculated to select the most important and correct positive‌oriented indicators and the content validity index (cvi) was calculated for the quantity and quality of tools and tasks of the positive‌oriented educational package. the results of the cvr review were equal to 0.93, which indicates the selection of the best themes, components and content, and the cvi index is equal to 0.88, which indicates the quality of assignments and assessment tools for the positive‌oriented educational package. the new positive‌oriented educational package is aimed at discovering positive components, including acquiring positive emotions, positive relationships, fascination, the purpose and meaning of life, achievements and successes, mindfulness, curiosity, courage, resilience, ethics, control and mental health, and physical health is based on the improvement of professional skills and capabilities and the development of teachers’ intellectual capital.