درآمدی بر مهندسی فرهنگی نظام آموزش نیروی انتظامی جمهوری اسلامی ایران با ابتناء بر اندیشه‌های فرماندهی معظم کل قوا (مدظله‌العالی)

زمینه و هدف: نیروی انتظامی جمهوری اسلامی ایران در ساختار نظامی راهبردی کشور یک نهاد مهم به‌شمار می‌آید و نتایج عملکرد آن، نقش حیاتی در حفاظت از منافع امنیت ملی، تمامیت ارضی و استقلال کشور دارد. به لحاظ اهمیت و حساسیت این ماموریت، سازمان ناجا باید هوشمندانه تحولات محیطی و فناوری‌های نوین را پیگیری نماید و بر میزان یادگیری و توانایی علمی و عملی خود بیفزاید. کسب فناوری و دانش نوین درصورتی‌که بدون توجه به فرهنگ ‌سازمانی و الزامات آن انجام پذیرد، پاسخگوی نیازهای ناجا برای یادگیری چگونه مواجه‌شدن با شرایط جدید نیست. این مقاله از میان عوامل اثرگذار در یادگیری سازمانی به مهم‌ترین آن یعنی آموزش می‌پردازد و با بهره‌گیری از اندیشه‌های فرماندهی معظم کل قوا، امام خامنه‌ای (مدظله‌العالی)، نقش «مهندسی فرهنگی» را در طراحی راهبردهای آموزشی برای نظام آموزش این نیروی مردمی تبیین می‌نماید. نویسنده سعی نموده است تا با مراجعه به افکار و اندیشه‌های فرماندهی معظم کل قوا، جایگاه مهندسی فرهنگی را در طراحی راهبردهای کلیدی که برای نظام جامع آموزش ناجا در جهت تحقق اهداف عالی ترسیم‌شده است به بحث بگذارد. روش تحقیق: این تحقیق به روش توصیفی-تحلیلی و با بهره‌گیری از منابع کتابخانه‌ای و اطلاعات موجود در فضای مجازی (اینترنت) انجام شده است. یافته‌ها و نتیجه‌گیری: در اندیشه‌ امام خامنه‌ای «آموزش» مهم‌ترین نیاز نیروهای مسلح به‌عنوان مهم‌ترین تولیدکنندگان اقتدار و امنیت ملی است. بر این اساس، ناجا به دلیل مواجهه‌ مستمر با تحولات محیطی، ضرورت دارد تا متناسب با فرهنگ سازمانی و راهبردهای حال و آینده، برنامه‌های مناسبی را برای حفظ امنیت ملی کشور تدوین و اجرا نماید. آنچه پیرامون مهندسی فرهنگی نظام جامع آموزش ناجا موردبحث قرار می‌گیرد به مدیران و فرماندهان ناجا کمک می کند تا ضمن حفظ ارتباط با تحولات محیطی و توسعه‌ فناوری به ‌ضرورت انعطاف‌پذیری راهبردهای آموزشی توجه کنند و از نتایج آن در اثربخش نمودن فعالیت‌های فردی و سازمانی استفاده نمایند.