|
|
طراحی مدل تاثیر گذاری فرهنگ سازمانی بر تسهیم دانش و ایجاد چابکی در مهار شرایط بحرانی سوانح آتی با رویکرد پدافند غیرعامل
|
|
|
|
|
نویسنده
|
رضایی دولت آبادی حسین ,خزایی پول جواد ,کیا لاشکی جعفر ,امانی مجتبی ,وریج کاظمی رضا
|
منبع
|
مديريت بحران - 1392 - دوره : 2 - شماره : 1 - صفحه:57 -65
|
چکیده
|
هدف از این پژوهش بررسی تاثیر فرهنگ سازمانی بر تسهیم دانش کارکنان و ایجاد چابکی در مهار شرایط بحرانی سوانح آتی با رویکرد پدافند غیرعامل است. روش این تحقیق، توصیفی- پیمایشی مبتنی بر مدلسازی معادلات ساختاری است و ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه است. پایایی سوالات پرسشنامه با استفاده از آلفای کرونباخ تعیین شد و روایی پرسشنامه ها به وسیله ی خبرگان حوزه ی مدیریت منابع انسانی، رفتار سازمانی و مدیریت دانش، مدیریت بحران و پدافند غیرعامل مورد تایید قرار گرفت. همچنین بر اساس نتایج، مسیر ارتباط متغیرهای این پژوهش تایید شد و نتایج پژوهش با استفاده از روش آماری معادلات ساختاری تحلیل شد. یافته های این پژوهش نشان میدهد که فرهنگ سازمان، پیش بینی کننده ی معنا داری نسبت به تسهیم دانش کارکنان است. به عبارت دیگر فرهنگ سازمان بر تسهیم دانش اثرگذار است. از جهتی نتایج حاصل از مدل سازی معادلات ساختاری نشان می دهد که با شناسایی عوامل تاثیرگذار بر تسهیم دانش در شرایط بحرانی، میتوان با ایجاد بهبود در این عوامل در جهت تشویق کارکنان به رفتار تسهیم دانش در سوانح آتی با رویکرد پدافند غیرعامل گام برداشت. همچنین یافته های پژوهش حاکی از آن است که فرهنگ سازمانی و تسهیم دانش تاثیر بسزایی در مهار شرایط بحرانی و ایجاد چابکی در مقابله با سوانح آتی دارند.
|
کلیدواژه
|
فرهنگ سازمانی ,تسهیم دانش ,پدافند غیرعامل ,مدل دنیسون ,مدیریت بحران
|
آدرس
|
دانشگاه اصفهان, استادیار، گروه مدیریت، دانشکده ی علوم اداری و اقتصاد، دانشگاه اصفهان, ایران, دانشگاه اصفهان, کارشناس ارشد مدیریت بازرگانی، دانشکده ی علوم اداری و اقتصاد، دانشگاه اصفهان, ایران, دانشگاه گیلان, کارشناس ارشد مدیریت MBA، پردیس بینالملل دانشگاه گیلان, ایران, دانشگاه اصفهان, کارشناس ارشد مدیریت بازرگانی، دانشکده ی علوم اداری و اقتصاد، دانشگاه اصفهان, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس, مربی و کارشناس ارشد مدیریت صنعتی، گروه مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|