عوامل موثر بر گرایش معلمان تربیت‌بدنی مقطع ابتدایی به استفاده از رسانه‌های آموزشی در فرآیند تدریس

پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل موثر بر گرایش معلمان تربیت بدنی مقطع ابتدایی شهر پارس‌آباد به استفاده از رسانه های آموزشی در فرآیند تدریس و یادگیری انجام شده است. پژوهش از نوع توصیفی همبستگی و به لحاظ هدف کاربردی می‌باشد. جامعه آماری این پژوهش تعداد 65 نفر از معلمان تربیت بدنی مقطع ابتدایی شهر پارس‌آباد بود، نمونه آماری نیز با توجه به حجم جامعه به صورت کل شمار انتخاب شد. ابزار اندازه‌گیری این تحقیق، پرسشنامه محقق ساخته شامل 28 گویه و 6 مقیاس (نقش کتاب، نیروی انسانی متخصص، عوامل انگیزشی، روش تدریس، امکانات و آگاهی) بود. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه توسط خبرگان تایید شد. پایایی درونی پرسشنامه نیز بر روی یک نمونه 20 نفری با استفاده از روش آلفای کرونباخ 0/89 به دست آمد. در نهایت از آزمون t تک نمونه‌ای جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها استفاده شد. بر اساس تجزیه و تحلیل داده‌ها گرایش به استفاده از رسانه‌های آموزشی در فرآیند تدریس و مولفه‌های آن، بین معلمان تربیت بدنی مقطع ابتدایی مورد بررسی در سطح خطای 0/01>p، کمتر از میانگین فرضی و در مولفه های امکانات و عوامل انگیزشی بسیارضعیف بود. با توجه به نتایج به دست آمده، گرایش معلمان تربیت بدنی بهاستفاده از رسانه های آموزشی بسیار کم می باشد. می توان دلیل این عدمگرایش را نبود انگیزش کافی از سوی مدرسه و سازمان آموزش و پرورش وکمبود امکانات و رسانه ها ی آموزشی لاز م ب ه منظو ر استفاد ه د ر فرآیندتدریس در نظر گرفت.