>
Fa   |   Ar   |   En
   تحلیل محتوای کتاب راهنمای تدریس تربیت‌بدنی پایه ششم ابتدایی با رویکرد اهداف تربیتی  
   
نویسنده عسگرشمسی میثم ,برومند محمدرضا ,گوهررستمی حمیدرضا ,اسماعیل زاده طلوعی محمدرضا
منبع پژوهش هاي كاربردي در مديريت ورزشي - 1393 - دوره : 3 - شماره : 2 - صفحه:55 -66
چکیده    مقدمه و هدف: با توجه به نقشی که تربیت‌بدنی در پرورش و آماده‌سازی دانش‌آموزان برای زندگی آینده دارد، پژوهش به تحلیل محتوای کتاب جدید التالیف راهنمای تدریس تربیت‌بدنی پایه ششم در سال تحصیلی (92-91) با رویکرد اهداف تربیتی می‌پردازدروش شناسی: روش تحلیل محتوای این پژوهش، ویلیام رومی و آنتروپی شانون با کمک محتوای کتاب معلّم(راهنمای تدریس) تربیت‌بدنی ششم است. نمونه برابر جامعه آماری، 136 صفحه کتاب مذکور می‌باشد. پس از تعیین مقوله‌های فعّال و بهنجارسازی داده‌ها، بار اطلاعاتی، ضریب و درصد اهمیت شاخص‌های هر سه حیطه تربیتی محاسبه شد.یافته‌ها: در حیطه شناختی، آشنایی با انواع بازی و رشته‌های ورزشی آموزشگاهی دارای بیشترین اهمیت، حفظ و نگهداری وسایل و امکانات ورزشی دارای کمترین اهمیت‌اند؛ در حیطه مهارتی، مهارت در آمادگی جسمانی و مهارت در مقدمات ورزش‌های آموزشگاهی بیشترین و آمادگی در اجرای ترکیبی حرکات پایه در بازی‌های کمترین اهمیت را به خود اختصاص داده‌اند؛ در حیطه نگرشی، گرایش به توسعه حرکات پایه و مهارت‌ها و رعایت اصول عاطفی واجتماعی، بالاترین و تمایل به رعایت بهداشت، دارای کمترین اهمیت هستند. از نظر روش تحلیل محتوای ویلیام رومی کتاب معلّم مذکور برای دانش‌آموزان ششم فعّال می‌باشد. نتیجه گیری: بار اطلاعاتی و ضریب اهمیت سه حیطه تربیتی از بیشترین به کمترین اهمیت در کتاب عبارتند از حیطه نگرشی، مهارتی و شناختی. بنابراین به یک نسب شاخص‌های هر حیطه تربیتی در کتاب مورد توجه قرار نگرفته‌اند
کلیدواژه تحلیل محتوا ,کتاب راهنمای تدریس ,تربیت‌بدنی ,اهداف تربیتی ,Content analysis ,Teaching Handbook ,physical education ,Educational goals
آدرس غیرانتفاعی شمال, کارشناس ارشد مدیریت ورزشی, ایران, دانشگاه شهید بهشتی, استادیار مدیریت ورزشی, ایران, دانشگاه گیلان, استادیار فیزیولوژی ورزشی, ایران, دانشگاه غیر انتفاعی شمال, استادیار فیزیولوژی ورزشی, ایران
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved