|
|
تحلیل محتوای کتاب راهنمای تدریس تربیتبدنی پایه ششم ابتدایی با رویکرد اهداف تربیتی
|
|
|
|
|
نویسنده
|
عسگرشمسی میثم ,برومند محمدرضا ,گوهررستمی حمیدرضا ,اسماعیل زاده طلوعی محمدرضا
|
منبع
|
پژوهش هاي كاربردي در مديريت ورزشي - 1393 - دوره : 3 - شماره : 2 - صفحه:55 -66
|
چکیده
|
مقدمه و هدف: با توجه به نقشی که تربیتبدنی در پرورش و آمادهسازی دانشآموزان برای زندگی آینده دارد، پژوهش به تحلیل محتوای کتاب جدید التالیف راهنمای تدریس تربیتبدنی پایه ششم در سال تحصیلی (92-91) با رویکرد اهداف تربیتی میپردازدروش شناسی: روش تحلیل محتوای این پژوهش، ویلیام رومی و آنتروپی شانون با کمک محتوای کتاب معلّم(راهنمای تدریس) تربیتبدنی ششم است. نمونه برابر جامعه آماری، 136 صفحه کتاب مذکور میباشد. پس از تعیین مقولههای فعّال و بهنجارسازی دادهها، بار اطلاعاتی، ضریب و درصد اهمیت شاخصهای هر سه حیطه تربیتی محاسبه شد.یافتهها: در حیطه شناختی، آشنایی با انواع بازی و رشتههای ورزشی آموزشگاهی دارای بیشترین اهمیت، حفظ و نگهداری وسایل و امکانات ورزشی دارای کمترین اهمیتاند؛ در حیطه مهارتی، مهارت در آمادگی جسمانی و مهارت در مقدمات ورزشهای آموزشگاهی بیشترین و آمادگی در اجرای ترکیبی حرکات پایه در بازیهای کمترین اهمیت را به خود اختصاص دادهاند؛ در حیطه نگرشی، گرایش به توسعه حرکات پایه و مهارتها و رعایت اصول عاطفی واجتماعی، بالاترین و تمایل به رعایت بهداشت، دارای کمترین اهمیت هستند. از نظر روش تحلیل محتوای ویلیام رومی کتاب معلّم مذکور برای دانشآموزان ششم فعّال میباشد. نتیجه گیری: بار اطلاعاتی و ضریب اهمیت سه حیطه تربیتی از بیشترین به کمترین اهمیت در کتاب عبارتند از حیطه نگرشی، مهارتی و شناختی. بنابراین به یک نسب شاخصهای هر حیطه تربیتی در کتاب مورد توجه قرار نگرفتهاند
|
کلیدواژه
|
تحلیل محتوا ,کتاب راهنمای تدریس ,تربیتبدنی ,اهداف تربیتی ,Content analysis ,Teaching Handbook ,physical education ,Educational goals
|
آدرس
|
غیرانتفاعی شمال, کارشناس ارشد مدیریت ورزشی, ایران, دانشگاه شهید بهشتی, استادیار مدیریت ورزشی, ایران, دانشگاه گیلان, استادیار فیزیولوژی ورزشی, ایران, دانشگاه غیر انتفاعی شمال, استادیار فیزیولوژی ورزشی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|