شناسایی عوامل موثر در توسعه علمی کاربردی دانشکده‌های تربیت‌بدنی و علوم ورزشی با رویکرد فراترکیب

در حوزه توسعه دانشکده‌های تربیت‌بدنی و علوم ورزشی تحقیقات علمی پراکنده‌ای در سطح جهان صورت گرفته است که منجر به تدوین و چاپ مقاله های زیادی در نشریه‌های علمی شده است. بررسی جامع و عمیق این پژوهش‌ها و تفسیر یافته‌های آنها می‌تواند درک روشنی به محققان ارائه دهد. هدف پژوهش حاضر شناسایی عوامل موثر در توسعه علمی کاربردی دانشکده‌های تربیت‌بدنی و علوم ورزشی بود. این پژوهش به لحاظ هدف، کاربردی و از نظر استراتژی توصیفی-تحلیلی بود که با استفاده از رویکرد کیفی و با استفاده از روش فراترکیب به عنوان مسیر اجرا در جمع آوری و تحلیل داده ها انجام شد. جامعه آماری تحقیق حاضر، کلیه مقاله های مرتبط با حوزه توسعه دانشکده‌های تربیت‌بدنی و علوم ورزشی است که در پایگاه‌های اطلاعاتی گوگل اسکولار و ساینس دایرکت از سال 2005 تا 2020 چاپ شده است. بر این اساس با استفاده از واژگان کلیدی، مرتبط‌ترین پژوهش‌ها با رویکرد هدفمند انتخاب شد(134=n). برای بررسی یافته‌ها از روش فراترکیب سندولوسکی و باروسو (2007) استفاده گردید. یافته‌ها نشان داد 5 مولفه (آموزش، پژوهش، کارافرینی، ارتباط با جامعه و مرجعیت علمی)، 18 زیرمولفه و 122 کد در زمینه توسعه دانشکده‌های تربیت‌بدنی و علوم ورزشی نقش دارند. در نهایت با توجه به یافته‌های تحقیق الگوی عوامل موثر بر توسعه دانشکده‌های تربیت‌بدنی و علوم ورزشی تدوین شد.

identifying affecting factors development of applied science faculty of physical education and sports by meta syntheses approach

in the field of development of the faculties of physical education and sports sciences have been carried out scattered scientific research’s all over the world, which has led to the writing and publication of many articles in scientific journals. comprehensive and in-depth review of these studies and the interpretation of their findings can provide researchers with a clear understanding. the aim of this study was to identify the affecting factors development of applied science faculty of physical education and sports. this research was applied in terms of purpose and descriptive-analytical in terms of research strategy, which was done using a qualitative approach and using the meta-syntheses method as implementation path in data collection and analysis. the statistical population of the present study is all articles related to the field of development faculty of physical education and sports that have been published in google scholar and science direct databases from 2005-2020. based on this, using keywords, the most relevant research was selected with a purposeful approach (n = 134). the meta-syntheses method sandelowski barros (2007) was used to examine the findings. findings showed that 5 components (education, research, entrepreneurship, relations with the community and scientific supremacy), 18 subcomponents and 122 codes are involved in the development faculty of physical education and sports. finally, according to the research findings, a model of factors affecting the development faculty of physical education and sports was developed.