الگوی علی روابط ساختاری سرمایه اجتماعی و اشتیاق حرفه‌ای اعضای هیات علمی تربیت‏ بدنی

هدف تحقیق حاضر، تحلیل رابطه سرمایه اجتماعی و اشتیاق حرفه‏ای اعضای هیات علمی دانشگاه پیام نور بوده است. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و به لحاظ گردآوری داده‏ها از نوع توصیفی همبستگی می‏باشد. جامعه آماری را کلیه اعضای هیات علمی رشته تربیت‏بدنی مستخدم و مدعو 8 مرکز و 18 واحد دانشگاه پیام نور استان آذربایجان غربی تشکیل می‏داد. حجم  نمونه 200 نفر و به شیوه کل شماری انتخاب شدند. برای جمع‏آوری داده‏ها از دو پرسش‏نامه استاندارد سرمایه اجتماعی ناهاپیت و گوشال (1998) و اشتیاق حرفه‏ای سالواناوا و شوفلی (2001) استفاده شد. داده‏های جمع‏آوری شده در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی تجزیه و تحلیل شدند و در نهایت مدل ساختاری متغیرها با لیزرل ارائه شد که با توجه به شاخص‏های ملاک، (مجذور میانگین مربعات خطای تقریبی=0.069) از برازش مطلوبی برخوردار بود. اهم نتایج تحقیق نشان داد که سرمایه اجتماعی در سطح خطای 1 درصد اثر مستقیم بر اشتیاق حرفه‏ای دارد و ضریب مسیر 0.61 است، به‏طوری‏که هر اندازه اعضای هیات علمی از سرمایه مذکور به مقدار بیشتر بهره‏مند باشند، اشتیاق حرفه‏ای آنها در سطح انرژی حرفه‏ای، فداکاری حرفه‏ای و شیفتگی حرفه‏ای نیز بیشتر خواهد بود.

Causal Pattern of Structural Relationships of Social Capital and Professional Passion in Physical Education Faculty Members

The purpose of this study was to analyze the relationship between social capital and professional passion of faculty members of Payame Noor University. This research is applied and descriptivecorrelational in terms of data collection. The statistical population consisted of all the faculty members of physical education in 8 centers and 18 units of Payame Noor University of West Azerbaijan Province, and 200 people were selected as samples. Data were collected using two standard questionnares: social capital of Nahapit and Ghasal (1998) and Salwanova & Shufley professional passion (2001). The collected data were analyzed using descriptive and inferential statistics. Finally, the structural model of the variables was presented with LISREL which according to the criterion indices (RMSEA = 0.096) had a good fit. The main results of the research showed that social capital at a 1% error rate has a direct impact on professional passion and the coefficient of the path is 0.61, so that as much as faculty members benefit from the capital, their occupational passion will be even greater at the level of professional energy, professional sacrifice and professional fascination.