|
|
|
|
پیش بینی پیشرفت تحصیلی از طریق تفاوت جنسیتی با توجه به نقش واسطه ای اشکال در تنظیم هیجانی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
شریفی اردانی علیرضا ,حیاتی داود ,روحی علیرضا
|
|
منبع
|
توسعه آموزش جندي شاپور - 1392 - دوره : 4 - شماره : 0 - صفحه:33 -44
|
|
چکیده
|
هدف از پژوهش حاضر پیش بینی پیشرفت تحصیلی از طریق تفاوت جنسیتی با توجه به نقش واسطه ایاشکال در تنظیم هیجانی بود. شرکت کنندگان پژوهش 953 دانشجوی ) 211 دختر و 213 پسر( دانشکده هایمختلف در مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه شیراز بودهاند که به شیوهی تصادفی طبقهای انتخاب شدند. ابزارپژوهش حاضر مقیاس مشکلات در نظم بخشی هیجانی ) ders ( می باشد. در تحلیل یافته های پژوهش از روشآماری همبستگی پیرسون استفاده شد و برای انجام تحلیل مسیر از رگرسیون چندگانه به صورت سلسله مراتبیهمزمان مطابق با مراحل بارون و کنی ) 2393 ( استفاده شد. علاوه بر مراحل مذکور برای بررسی برازندگی نتایج9( استفاده شد. یافته های پژوهش بیانگر وجود تفاوت / مدل تحلیل مسیر پژوهش از نرم افزار لیزرل )ویرایش 5جنسیتی در پیشرفت تحصیلی و مشکلات در نظم بخشی هیجانی به نفع جنس مونث میباشد. نقش واسطه ایمشکلات در نظم بخشی هیجانی در پیشبینی پیشرفت تحصیلی بر اساس تفاوت جنسیتی تایید شد.
|
|
کلیدواژه
|
تفاوت جنسیتی ,بینظمی هیجانی ,پیشرفت تحصیلی ,دانشجویان ,sexual differences ,difficulties in emotional regulation ,academic achievement ,students
|
|
آدرس
|
دانشگاه علامه طباطبایی, کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران، تهران، ایران , ایران, دانشگاه شهید چمران اهواز, کارشناس ارشد روانشناسی صنعتی و سازمانی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران , ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران، تهران، ایران , ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|