کاربردپذیری نظریه ی شخصیتی پنج عامل بزرگ شخصیت در موقعیت های تحصیلی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
مشتاقی سعید
|
|
منبع
|
توسعه آموزش جندي شاپور - 1392 - دوره : 4 - شماره : 0 - صفحه:10 -17
|
|
چکیده
|
هدف‌اساسی‌این‌پژوهش پیش بینی‌پیشرفت تحصیلی‌بر اساس پنج عامل‌بزرگ شخصیت‌است. نمونهای‌مشتمل بر903نفر )903 دختر، و 902 پسر(از دانش آموزان سال سوم راهنمایی شهر دزفول به روش‌نمونه گیری‌خوشهای‌چند‌مرحلهای‌انتخاب‌شدند‌و‌به‌پرسشنامه ی90سوالیneo-ffi پاسخ‌دادند.نتایج‌نشان‌داد‌که‌پیشرفت‌تحصیلی‌با‌چهار‌عامل‌شخصیتی:برونگرایی،پذیرش،سازگاری،و‌وظیفه شناسی‌رابطه‌مثبت‌و‌با‌عامل‌روانرنجورخویی‌رابطه‌منفی‌معنادار‌دارد.نتایج‌رگرسیون‌گام‌به گام‌مشخص کرد‌که‌دو‌عامل‌روانرنجورخویی‌و‌پذیرش توانست در‌دو‌گام‌بیش‌از5درصد‌واریانس پیشرفت تحصیلی‌را‌تبیین کنند.نتایج‌بر‌پایه‌نظریه‌پنج‌عامل‌بزرگ شخصیت‌در‌مورد‌گروه‌نمونه‌مورد‌بحث قرار‌گرفت.
|
|
کلیدواژه
|
پیشرفت‌تحصیلی ,پنج‌عامل‌بزرگ‌شخصیت ,آموزش ,academic achievement ,big five personality traits
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول, عضو‌هیات‌علمی،گروه‌علوم‌تربیتی،دانشگاه‌آزاد‌اسلامی،واحد‌دزفول،دزفول،ایران , ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
saeed1788@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|