|
|
|
|
بررسی هوش هیجانی در دانشجویان رشته مدارک پزشکی دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور اهواز
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
صفی‌خانی فریده ,اولی‌پور علیرضا ,بیت سیاح کریم ,ثابت‌ایمانی محبوبه
|
|
منبع
|
توسعه آموزش جندي شاپور - 1390 - دوره : 1 - شماره : 2 - صفحه:28 -32
|
|
چکیده
|
امروزه هوش هیجانی به عنوان مولفه‌ای قابل قبول در یادگیری و هوش به شمار می‌رود و توسعه در رشد هوش هیجانی یک عنصر کلیدی در یادگیری و تدریس محسوب می‌گردد. هیجانات قوی‌ترین عامل در تعیین نحوه شکل‌گیری، اعمال، تصمیم‌گیری، تنظیم محدوده شخصی و برقراری ارتباط با دیگران هستند. ازآنجاکه هوش هیجانی اکتسابی است، اهمیت آن در برنامه‌ریزی آموزشی الزامی به نظر می‌رسد. در راستای نیل به این هدف، پژوهش حاضر به دنبال بررسی دانشجویان رشته مدارک پزشکی است تا میانگین هوش هیجانی جامعه فراگیر اندازه‌گیری شود و درجهت پیشرفت آن، اقدامات لازم صورت گیرد. مطالعه حاضر تعداد 51 نفر (37 دختر و 14 پسر) دانشجوی رشته مدارک پزشکی را به‌صورت نمونه‌گیری طبقه‌ای خوشه‌ای انتخاب نمود. نوع مطالعه توصیفی- مقطعی بوده و ابزار سنجش مورد استفاده هوش هیجانی دانیل گلمن می‌باشد. یافته‌های مطالعه نشان داده که 1/45% دارای هوش هیجانی مطلوب، 6/21% دارای هوش هیجانی متوسط و 3/33% دارای هوش هیجانی پایین می‌باشند. این نتایج بیانگر این است که برنامه‌ریزی اهداف آموزشی در حوزه عاطفی نیاز به دقت بیشتری دارد.
|
|
کلیدواژه
|
هوش هیجانی ,آموزش ,دانشجویان ,emotional intelligence ,education ,students
|
|
آدرس
|
دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز, مربی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اهواز، ایران, ایران, دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز, عضو هییت علمی دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور، اهواز، ایران, ایران, بیمارستان سلامت اهواز, پزشک عمومی، بیمارستان سلامت، اهواز، ایران, ایران, دانشگاه شهید چمران اهواز, عضو هییت علمی دانشکده فنی و حرفه‌ای نیشابور، دانشگاه شهید چمران، اهواز، ایران, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|