|
|
|
|
بررسی موانع پداگوژیک در توسعه‌ی آموزش الکترونیکی: مطالعه‌ی موردی دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور اهواز
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
عگبهی عبدالحسین ,معرف‌زاده عبدالمهدی ,مشتاقی سعید
|
|
منبع
|
توسعه آموزش جندي شاپور - 1391 - دوره : 3 - شماره : 1 - صفحه:39 -48
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر به بررسی موانع پداگوژیک (انعطاف‌پذیری، ابزارهای برقراری ارتباط، یادگیرنده محوری، مدیریت برنامه‌ها و منابع و ارزیابی) در توسعه‌ی آموزش الکترونیکی دانشگاه علوم پزشکی‌جندی‌شاپور اهواز در سال 1390-1389 می‌پردازد. این تحقیق از نوع توصیفی- مقطعی می‌باشد و جامعه‌ی آماری شامل تمامی اعضای هیات علمی این دانشگاه می باشد. پرسشنامه‌ی محقق‌ساخته که پایایی آن 96درصد است، با استفاده از آزمون آلفای کرانباخ محاسبه شده است، و روایی آن توسط متخصصان تایید گردید. جهت محاسبه‌ی نتایج از آزمون کای اسکوور استفاده شده است و همچنین برای رتبه‌بندی موانع از تست فریدمن استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان داد که همه‌‌ی عوامل به ترتیب شامل: ارزیابی، یادگیرنده محوری، ابزارهای برقراری ارتباط، انعطاف‌پذیری و مدیریت‌برنامه‌ها و منابع از موانع توسعه‌ی آموزش الکترونیک در دانشگاه علوم‌پزشکی‌جندی‌شاپور اهواز هستند.
|
|
کلیدواژه
|
پداگوژیک ,آموزش الکترونیکی ,آموزش مجازی ,آموزش از راه دور ,Pedagogic ,electronic education ,virtual education ,remote education
|
|
آدرس
|
دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز, کارشناس ارشد برنامه‌ریزی آموزشی، مسوول آموزش پزشکی، دانشگاه علوم‌پزشکی جندی‌شاپور اهواز, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول, عضو هیات علمی، گروه برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی دزفول, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول, عضو هیات علمی، گروه برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی دزفول, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|