بررسی دیدگاه اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در مورد عوامل انگیزشی موثر بر عملکرد آموزشی در سال 1390

آگاهی از نیازهای اعضای هیات علمی در ایجاد انگیزش شغلی برای پیش بینی و تفسیر رفتارهای ایشان مفید است زیرا انگیزش عامل اساسی در ایجاد فعالیت‌هاست. این مطالعه با هدف بررسی عوامل انگیزشی موثر بر عملکرد آموزشی اعضای هیات علمی دانشگاه جندی شاپور اهواز انجام گرفت. پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی- مقطعی است . جامعه آماری این پژوهش تمام اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز بود (n=506) که با استفاده ازنظر مشاور آماری 20% ازاعضای جامعه پژوهش به روش نمونه گیری تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند(n=102). ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه‌ای بود که بر اساس مقیاس لیکرت تهیه شده و شامل 27 سوال پنج گزینه‌ای در مورد عوامل انگیزش درونی و بیرونی بود. داده‌ها با استفاده از شاخص‌های آمارتوصیفی و در محیط spss تجزیه و تحلیل شد. به طور کلی نتایج این مطالعه نشان داد از بین عوامل بیرونیمورد احترام قرار گرفتن در محیط کار(1.08= sd، 4.01= )، فراهم بودن شرایط لازم جهت بالا بردن سطح دانش و اطلاعات(1.12= sd، 3.96= )، داشتن امنیت شغلی(1.2= sd، 3.9= )، اجرای قوانین یکسان برای همه(1.43= sd، 3.56= ) و از بین عوامل درونیعلاقه ذاتی به تدریس(8.= sd، 4.39= ) ،خصوصیات فردی (98.=sd،4.14= ) ، احساس کفایت و شایستگی در انجام کار (9.= sd، 4.1= )به ترتیب بیشترین اهمیت را داشتند. با توجه به نتایج، از نظر مدرسان دانشگاه، در مجموع هر دو نوع عوامل انگیزشی درونی و بیرونی بر عملکرد آنان موثر هستند. بنابراین مدیران برای عملکرد بهتر اعضای هیات علمی بایستی ابزار را لازم برای به فعلیت رساندن انگیزه آنها فراهم کنند.