دیدگاه دانشجویان پزشکی نسبت به اهداف و محتوای درس ایمنی شناسی در دوره ی پزشکی عمومی

ارزشیابی برنامه ی درسی توسط دانشجویان می تواند به عنوان یک روش ارزیابی مناسب در اثر بخشی و بهبود آموزش موثر باشد. این مطالعه با هدف بررسی دیدگاه های دانشجویان پزشکی در ارتباط با جنبه های مختلف درس ایمونولوژی طراحی و اجرا گردید. در این مطالعه ی مقطعی نظرات 225 نفر از دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز مورد بررسی قرار گرفت. ابزار گردآوری داده ها پرسش نامه ای مشتمل بر 30 سوال درباره ی جنبه های مختلف درس ایمنیشناسی بود. داده ها با استفاده از نرم‌افزار 18 spss و روش های آماری تجزیه و تحلیل شد. تعداد 100 نفر (44.4%) در مقطع علوم پایه، 49 نفر (21.8%) در مقطع فیزیوپات و 76 نفر (33.8%) را کارورزان تشکیل می دادند که در مجموع 25.8% پسر 63.3% دختر بود. در این بررسی به طور معناداری اهداف و مقاصد، محتوا، مواد و منابع درس ایمنی شناسی بالاتر از حد متوسط مورد توجه دانشجویان قرار گرفته است p≤0.05)). به نظر می رسد که دانشجویان در این مطالعه انتظار دارند که شرایط مناسب تری برای تدریس این درس فراهم شود که نیاز به بازنگری و اصلاحات در حجم، محتوای و شیوه ی ارائه ی آن و زمان مناسب می باشد.