>
Fa   |   Ar   |   En
   بررسی انگیزه های انتخاب رشته تحصیلی در دانشجویان پزشکی و دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل  
   
نویسنده سیدمجیدی مریم ,جودی چلان جواد ,خفری ثریا ,جهانیان ایمان
منبع توسعه آموزش جندي شاپور - 1395 - دوره : 7 - شماره : 3 - صفحه:256 -263
چکیده    با توجه به این که عوامل مختلفی مانند فرهنگ، شرایط اقلیمی، اقتصادی می‌توانند بر انگیزه‌های افراد در انتخاب یک رشته دانشگاهی موثر باشد مطالعۀ حاضر به منظور تعیین انگیزه‌های دانشجویان پزشکی و دندان‌پزشکی در انتخاب رشته خود در دانشگاه علوم پزشکی بابل صورت ‌گرفت. پرسش‌نامه‌ای پایا و روا در اختیار کلیه دانشجویان سال اول رشته پزشکی و دندان‌پزشکی بابل قرار گرفت که شامل مشخصات فردی و سوالات مربوط به انگیزه دانشجویان در انتخاب رشته تحصیلی خود بود. داده‌ها با استفاده از نسخه 19 نرم‌افزار آماری spss و آزمون آمار توصیفی و آمار تحلیلی chisquareمورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و p=0.01 معنادار تلقی شد. از 100 پرسش نامه توزیع شده 99پرسشنامه (99%) باز گردانده شد. داشتن شغلی با پایه علمی اولین انگیزه انتخاب رشته پزشکی و داشتن موقعیت حرفه‌ای بالا اولین انگیزه برای انتخاب رشته در مورد دانشجویان دندان پزشکی بوده است. انگیزه‌های مرتبط با ماهیت شغل به عنوان انگیزه انتخاب رشته دانشجویان پسر بیش از دانشجویان دختر بوده و این اختلاف معنادار بوده است.( 0.01=p). دانشجویان هر دو رشته پزشکی و دندان پزشکی در انتخاب رشته خود به موقعیت اجتماعی و حرفه‌ای توجه داشتند که بیانگر این مساله است که این مشاغل همچنان در اولویت انتخاب رشته‌های دانشگاهی بوده و طرفداران زیادی دارند.
کلیدواژه انگیزه، دانشجوی پزشکی، دانشجوی دندان پزشکی، انتخاب رشته
آدرس دانشگاه علوم پزشکی بابل, دانشکده دندانپزشکی, مرکز تحقیقات مواد دندانی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی بابل, دانشکده دندانپزشکی, کمیته تحقیقات دانشجویی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی بابل, گروه آمار زیستی و اپیدمیولوژی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی بابل, مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی, گروه آموزش پزشکی, ایران
 
   Evaluation of Motivations Relating to Academic Major choice among Medical and Dental Students at Babol University of Medical Sciences  
   
Authors Seyedmajid Maryam ,Joodi Chalan Reza ,Khafri Sorayya ,Jahanian Iman
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved