|
|
|
|
ارزیابی اولویت های تدریس اثربخش از دیدگاه اساتید و دانشجویان مقاطع تکمیلی علوم پزشکی جندی شاپور اهواز
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
شیرعلی سعید ,خدادادی الهه ,اکرامی علیرضا ,چنانی احمد
|
|
منبع
|
توسعه آموزش جندي شاپور - 1395 - دوره : 7 - شماره : 3 - صفحه:282 -288
|
|
چکیده
|
هدف از این پژوهش ارزیابی دیدگاه اساتید و دانشجویان نسبت به اولویت های تدریس اثربخش در نظام آموزشی است. این پژوهش به شیوه توصیفی_مقطعی و در سال تحصیلی 9392 در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز انجام شد.80 پرسش نامه به صورت نمونه گیری در دسترس از اساتید و دانشجویان جمع آوری شد. تعداد افراد شرکت کننده در این پژوهش، 80 نفر (40 نفر دانشجو در مقطع تحصیلات تکمیلی) و (40 نفر از اعضای هیات علمی دانشکده های مختلف) بودند. جمع آوری داده ها با طراحی پرسش نامه ای در قالب 20سوال در 4 بخش مختلف انجام شد. فرمت پرسش نامه به روش لیکرت و نوع آزمون محقق ساخته بود. سپس توزیع پرسش نامه و امتیاز دهی سوالات در دو گروه انجام شد. شباهت ها و تفاوت هایی در دیدگاه اساتید و دانشجویان نسبت به یکدیگر مشاهده شد. نتایج این پژوهش نشان می دهد که هم دانشجویان و هم اساتید آگاه، از نیازهای خود در زمینۀ آموزش می باشند و بررسی نظرات آنان در بهبود کیفیت آموزش کمک کننده می باشد.
|
|
کلیدواژه
|
ارزیابی، تدریس اثربخش، اساتید، دانشجویان، علوم پزشکی اهواز
|
|
آدرس
|
دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز, دانشکده پیراپزشکی, گروه علوم آزمایشگاهی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز, دانشکده پیراپزشکی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپوراهواز, دانشکده پیراپزشکی, گروه علوم آزمایشگاهی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی اراک, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
ah56ch@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Assessment of the Effective Teaching Priorities from the Viewpoint of Teachers and Post Graduate Students in Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences
|
|
|
|
|
Authors
|
Shirali Saeed ,Khodadi Elaheh ,Ekrami Alireza ,Chenani Ahmad
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|