مقایسه برنامه درسی اجرا شده بر صلاحیت شغلی معلمی دانشگاه آزاد و دولتی دردانشگاه های استان خراسان رضوی درسال تحصیلی 2015-2014

پژوهشی حاضر جهت مقایسه برنامه درسی اجراشده تربیت معلم بر صلاحیت شغل معلمی، فارغ التحصیلان دانشگاه های آزاد و دانشگاه‌های دولتی استان خراسان رضوی انجام شده است.این تحقیق ازنوع ارزشیابی است که پژوهشگر در انجام آن از روش تحقیق زمینه‌ای کمک گرفته است. جامعه آماری این پژوهش را دو گروه تشکیل می ‌دهند که عبارتنداز: فارغ التحصیلان دانشگاه‌های آزاد اسلامی، دانشگاه‌های عالی درسال تحصیلی 2015-2014 می باشند، با توجه به پراکندگی جامعه آماری برآورد حجم جامعه آماری از سالنامه آماری سال 2010 استان خراسان رضوی کمک گرفته شد بدین منظورحجم ورودی‌های سال 2011-2010 به عنوان فارغ التحصیلان 2015-2014 برآورد شد. جهت تعیین حجم نمونه در این پژوهش از فرمول تعیین حجم نمونه و مورگان استفاده شده است. تعداد نمونههای این پژوهش را فارغ‌التحصیلان کارشناسی دانشگاه عالی 194نفر،و فارغ التحصیلان کارشناسی دانشگاه آزاداسلامی 174نفرتشکیل می‌دهند. به منظور نمونه‌گیری در این پژوهش از روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه ای استفاده شده است. ابزار تحقیق، پرسشنامه محقق ساخته است که شامل 40گویه می‌باشد. روایی پرسشنامه به طریق دلفی دراختیار صاحبنظران باتجربه دانشگاهی قرارگرفت وحاصل دقت نظرآنها دراصلاح پرسشنامه لحاظ گردید. پایایی پرسشنامه نیزبراساس آزمون آلفای کرونباخ درفارغ التحصیلان دانشگاه عالی 96./0فارغ التحصیلان دانشگاه آزاد اسلامی91./0 تشخیص داده شد و برای تحلیل داده‌ها از روش آمار استنباطی (کولموگورفاسمیرنوف) استفاده گردید. نتایج پژوهش بیانگراین است که بین برنامه اجرا شده دانشگاه آزاد و دانشگاه دولتی در ایجاد صلاحیت شغل معلمی (دانش حرفه‌ای، ارتباطات، تعلیم و تربیت، اخلاقی) در فارغ التحصیلان تفاوت معناداری وجود ندارد. لذا پیشنهاد گردید که با هماهنگی وزارت علوم و دانشگاه آزاداسلامی و آموزش و پرورش موجبات اجرایی نمودن برنامه درسی مبتنی برصلاحیت شغلی به صورت آزمایشی اجرا و همچنین صلاحیت‌های افراد قبل از ورود به رشته‌های معلمی سنجیده شود.