بررسی تاثیرات سواد رسانه‌ای بر تحقق حوزه‌ عمومی مجازی در بحران کرونا

این پژوهش با موضوع بررسی تاثیرات سواد رسانه‌ای بر تحقق حوزه عمومی در بحران کرونا در صدد است تا علاوه‌بر تاکید به توسعه سواد رسانه‌ای و ضرورت آن برای ارتقاء افکار عمومی، سازوکار شکل‌دهی به حوزه عمومی را ذیل عقلانیت ارتباطی در نسبت با رسانه و البته در موقعیت بحران توصیف نماید. تاکید و توصیف اینکه سواد رسانه‌ای به‌عنوان دانشی یا مهارتی راهبردی برای زیست در جامعه شبکه‌ای، مقوله‌ای غیرقابل‌انکار برای شهروندان دیجیتالی است که امروز در معرض انواع محتواها قرار می‌گیرند. رویکرد مذکور در ذات خود و بدون برنامه‌ریزی منجر به ایجاد و توسعه حوزه عمومی مجازی و به اصطلاح زیست جهان دیجیتالی شده و کاربران را در نسبتی هم‌افزا و مشبک، تبدیل به‌کلی اثرگذاری حدفاصل عامل و ساختار می‌کند. درواقع بر اساس عقلانیت ارتباطی و سناریوی این نوشتار مبتنی بر امتداد مجازی این نوع از عقلانیت، حوزه عمومی یا همان زیست جهان مجازی، مقام تفاهم عرفی بوده و ظرفیت و امکان مدیریت بحران با توسل به توافق کنشگران را ذیل اتصال سه جهان ذهنی و عینی و اجتماعی در فضای مجازی فراهم می‌کند. این پژوهش با روش مطالعات کتابخانه‌ای و تحلیل رفتارشناسی مردم و رسانه‌ها در فضای مجازی، ماموریت دارد تا نحوه مواجهه مردم و رسانه‌ها در همه‌گیری کرونا و در فهم اخبار و اطلاعات گمراه‌کننده و جعلی، شایعات، اینفودمی و چگونگی اثرگذاری حوزه عمومی مجازی در مدیریت یا تعمیق بحران را مورد واکاوی قرار داده است.بر اساس نتایج حاصل از این پژوهش حوزه عمومی مجازی و زیست جهان دیجیتال تشکیل شده در دوران کرونا به علت عدم آموزش کاربردی سواد رسانه‌ای در کشور و حجم بالای فیک‌نیوزها، معیوب بوده و الگوی مطلوب، ارتقای فرایندی این مهارت بر اساس نوع نوینی از عقلانیت ارتباطی در سطوح مردم، مسئولان و رسانه‌ها با تکیه بر «تفکر انتقادی» و دید 360 درجه به محتواهاست.براساس نتایج حاصل ازاین پژوهش حوزه عمومی مجازی و زیست جهان دیجیتال تشکیل شده دردوران کرونا به علت عدم آموزش کاربردی سواد رسانه‌ای درکشوروحجم بالای فیک‌نیوزها، معیوب بوده و الگوی مطلوب، ارتقای فرایندی این مهارت بر اساس نوع نوینی ازعقلانیت ارتباطی در سطوح مردم، مسوولان و رسانه‌ها با تکیه بر«تفکر انتقادی» و دید 360 درجه محتواهاست.

investigating the effective model of media literacy on the realization of the virtual public sphere in the corona crisis

media literacy as a strategic knowledge and skill that paves the way for living in a networked society and a necessity for networked social communication is an undeniable necessity for digital citizens who are exposed to all kinds of content at different times. the mentioned approach in its nature and without planning leads to the creation and development of the virtual public domain and makes the users an effective influence in the processes. this whole effect in different situations that we refer to as crisis, can support the structures and public awareness or act inversely. this research, which examines the role of media literacy on the realization of the public sphere in the social crisis of corona, with the method of library studies and behavioral analysis of people and media in virtual space in the social crisis of corona, the knowledge of the encounter between people and the media in the corona pandemic and in understanding the news and it has analyzed misleading information, fake news, rumors and exposure to infodemia and how the virtual public sphere is effective in managing or deepening the crisis.based on the results of this research, the virtual public sphere formed during the corona era is defective due to the lack of practical media literacy training in the country and the high volume of fake news, and the ideal model is to improve the process of this skill at the levels of people, officials and media, relying on &thinking& critical& and a 360-degree view of the contents.