دستیابی به مهم‌ترین عناصر خداباوری و توکل در حیات طیبه بر پایه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با رویکرد فقهی تربیتی

نظام تعلیم ‌و تربیت کشور نیازمند به‌روزرسانی و تحولی اساسی است از‌سوی‌دیگر نیز اجرای نامحسوس برخی مفاد سند2030 در گوشه و کنار بر ضرورت این تحول در جهت تعلیم‌ و تربیت اسلامی ایرانی می‌افزاید. هدف مهم این نوشتار بررسی فقهی تربیتی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با هدف دستیابی به مهم‌ترین عناصر خداباوری و توکل بر خدا در حیات طیبه است. بررسی این مهم در راستای تحقق بند 1 از هدف‌های کلان سند تحول ضروری است. تحقق این هدف والا در تربیت انسانی مومن، خداباور، متعهد به وظایف، حق‌مدار و دارای عزت نفس تجلی می‌یابد. تحقق این هدف به‌عنوان یک راهبرد کلان در بعد معرفتی، مبتنی بر «شناخت پروردگار، تقویت ایمان، توجه به ذات باری‌تعالی و ناامیدی از غیر او و حق‌مداری و استقامت بر آن» که همگی از زمینه‌ها و عناصر توکل به‌شمار می‌رود. این مقاله به این پرسش اساسی می‌پردازد: «برپایه بررسی سند تحول بنیادین، عناصر کلیدی خداباوری و توکل در حیات طیبه چیست؟» برای دستیابی به پاسخی متقن، مقاله پیش رو با روش توصیفی تحلیلی به تحلیل مفاد آیات و روایات پرداخته و با بهر‌ه‌گیری از روش‌های استظهار از متن مطابق مبانی اصول استنباط، مهم‌ترین عناصر رشد خداباوری و توکل را استنباط کرد. از مهم‌ترین نتایج پژوهشی تطابق شاخصه‌های خداباوری در قرآن و روایات با اهداف و راهکارهای عملی سند تحول بنیادین است و همچنین دستیابی به زمینه‌های توکل که عبارت‌اند از: «شناخت صفات پروردگار؛ تقویت ایمان؛ باورمندی به ذات لایزال الهی و امید نبستن به دیگران؛ حق‌مداری و استقامت بر آن».

achieving the most important elements of belief in god and trust in the good life based on the document of the fundamental transformation of education with a jurisprudential-educational approach

the education system of the country needs a fundamental update and transformation, on the other hand, the imperceptible implementation of some provisions of the 2030 document in every corner adds to the necessity of this transformation in the direction of islamic-iranian education.the important goal of this article is to examine the jurisprudential-educational document of the fundamental transformation of education with the aim of achieving the most important elements of belief in god and trusting in god in the good life. examining this issue is necessary in order to realize paragraph 1 of the main goals of the transformation document. the realization of this lofty goal is manifested in the education of a believer, god-believer, committed to duties, self-respecting and self-respecting. the realization of this goal as a macro-strategy in the epistemological dimension, based on &knowing god, strengthening faith, paying attention to the supreme being and not despairing of anything other than him, and being righteous and persevering on it&, all of which are considered as grounds and elements of trust. this article deals with this basic question: &based on the review of the fundamental transformation document, what are the key elements of belief in god and trust in hayat tayyaba?& in order to achieve a definitive answer, the following article analyzed the contents of the verses and narrations with a descriptive-analytical method, and by using the methods of manifestation from the text according to the principles of inference, it deduced the most important elements of the development of belief in god and trust. one of the most important research results is the matching of the indicators of belief in god in the qur’an and hadiths with the goals and practical solutions of the fundamental transformation document, as well as achieving the areas of trust, which include: &knowing god’s attributes; strengthening faith; believing in the eternal essence of god and not relying on others; righteousness and perseverance on it.