برساخت گفتمانی هویت در کتابهای فارسی دوره ابتدایی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
صادقی علی اشرف ,مرادخانی همایون
|
|
منبع
|
جامعه پژوهي فرهنگي - 1393 - دوره : 5 - شماره : 4 - صفحه:65 -95
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر مطالعه ی نحوه ی برساخت گفتمانی هویت در کتابهای فارسی دوره ابتدایی است. در این مطالعه با اتکا به نظریه لاکلائو و موفه به بررسی و تحلیل متون مورد نظر پرداختیم. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که اگر دال اعظم در این متون دین است ولی منابع و عناصر هویتی دیگری نیز در این متون به چشم می‌خورد که هر یک به شیوه‌ای خاص درون گفتمان دینی مفصل‌بندی شده‌اند.
|
|
کلیدواژه
|
هویت ,مفصل بندی ,کتابهای فارسی ابتدایی ,حاشیه رانی و برجسته‌سازی
|
|
آدرس
|
دانشگاه رازی, ایران, دانشگاه رازی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|