|
|
|
|
بررسی رابطه خودکارآمدی تصوری و هوش هیجانی با سبک‌های مقابله با استرس در بین دانش‌آموزان دختر دبیرستانی تیزهوش استان قم
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
فرید حدیث ,صلیبی ژاسنت
|
|
منبع
|
جامعه پژوهي فرهنگي - 1392 - دوره : 4 - شماره : 1 - صفحه:129 -154
|
|
چکیده
|
این پژوهش با هدف بررسی ارتباط بین خودکارآمدی تصوری و هوش هیجانی با سبک‌های مقابله با استرس در بین دانش‌آموزان تیزهوش دبیرستانی دختر استان قم انجام شده است. این تحقیق از نوع پس‌رویدادی و توصیفی است که در 120 نفر از دانش‌آموزان تیزهوش دبیرستانی دختر استان قم گروه نمونه را تشکیل دادند. سه پرسش‌نامه خودکارآمدی تصوری مورگان و جلینگ و هوش هیجانی شوت و سبک‌های مقابله با استرس موس و بلینگز درباره آن‌ها اجرا شد. پس از نمره‌گذاری، داده‌های پژوهش با استفاده از نرم‌افزار spss و با روش تحلیل واریانس یک‌طرفه (anova) و آزمون تعقیبی توکی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج پژوهش نشان داد که بین سطوح مختلف خودکارآمدی تصوری و سبک مقابله با استرس «حل مسیله» رابطه معنا‌داری وجود دارد. همچنین بین هوش هیجانی و سبک مقابله با استرس «حل مسیله» و سبک‌های «حمایتی» و «شناختی» رابطه معنا‌داری وجود دارد.
|
|
کلیدواژه
|
خودکارآمدی تصوری ,هوش هیجانی ,سبک‌های مقابله با استرس ,تیزهوشان ,Perceived Self-Efficacy ,Emotional Intelligence ,Stress-Coping Styles ,Gifted Students
|
|
آدرس
|
کارشناس ارشد روان‌شناسی بالینی, ایران, پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
jacenthsalibiedupsychologist@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|