رابطه بین هوش معنوی و سرمایه روان شناختی با عملکرد تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی کاشان در سال 1395
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
رحیمی حمید
|
|
منبع
|
journal of medical education development - 1396 - دوره : 10 - شماره : 26 - صفحه:24 -36
|
|
چکیده
|
زمینه و هدف: هوش معنوی و سرمایه روان شناختی، رویکردی هستند که به فرد در جهت هماهنگی با محیط، سلامت، بهبود عملکرد و خلاقیت یاری می رسانند. لذا هدف تحقیق حاضر تحلیل رابطه ی بین هوش معنوی و سرمایه روان شناختی با عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کاشان بود. روش بررسی: نوع تحقیق توصیفی -همبستگی بود. جامعه ی آماری شامل دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کاشان بودند که تعداد 294 نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب گردیدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه هوش معنوی در 40 گویه و پرسشنامه سرمایه روان شناختی در 24 گویه با مقیاس پنج درجه ای لیکرت بود. روایی ابزارها، به صورت محتوایی تایید شد. پایایی از طریق ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه هوش معنوی 82/0 و سرمایه روان شناختی 91/0 برآورد گردید. تحلیل داده ها در سطح توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار آماری spss نسخه 22 انجام گرفت. یافته ها: یافته ها نشان داد میانگین مولفه های هوش معنوی (50/0 ±20/3) و سرمایه روان شناختی (41/0±51/3) بالاتر از حد متوسط بود. بین هوش معنوی و عملکرد تحصیلی (25/0=pvalue) و سرمایه روان شناختی و عملکرد تحصیلی (19/0=pvalue) رابطه مثبت و معنادار وجود داشت.نتیجه گیری: طبق یافته ها، هوش معنوی و سرمایه روان شناختی بالاتر با عملکرد تحصیلی بهتر، همراه بود. از طریق توجه به رشد ابعاد هوش معنوی و سرمایه روان شناختی، می توان زمینه های بهبود عملکرد تحصیلی در دانشجویان را فراهم آورد.
|
|
کلیدواژه
|
هوش معنوی، سرمایه روان شناختی، عملکرد تحصیلی، دانشجویان
|
|
آدرس
|
دانشگاه کاشان, دانشکده علوم انسانی, گروه علوم تربیتی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
dr.hamid.rahimi@kashanu.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|