چالش ها و فواید مدل پرسپتورشیپ در آموزش بالینی پرستاری: یک مطالعه مروری

زمینه و هدف: مدل آموزشی پرسپتورشیپ یک روش یاددهی و یادگیری است و با بررسی مزایا و چالش های به کارگیری این مدل می کیفیت آموزش و تربیت پرستاران کارآمد کمک نمود. این مطالعه با هدف مروری بر چالش ها و فواید مدل پرسپتورشیپ در آموزش بالینی پرستاری انجام شد. روش بررسی: این مطالعه به صورت مرور روایتی انجام شد. برای انتخاب مطالعات، در پایگاه های اطلاعاتی فارسی زبان google,sid scholar magiran,barakat knowledge network system و با استفاده از دانشجوی پرستاری پرسپتور چالش آموزش پرستاری پرسپتورشیپ با کلیدواژه های preceptorship ، nursing education, challenge, preceptors, nursing student در پایگاه داده های google scholar ، scopus ، science direct ، pubmed ، web of science جستجو شد. معیارهای ورود شامل مطالعات چاپ شده به زبان انگلیسی یا فارسی بدون محدودیت زمانی تا پایان سال 1318 که مرتبط باهدف مطالعه و دارای متن کامل در دسترس بود. مقالات مروری نیز از مطالعه خارج شدند. درنهایت از بین 160 مقاله 10 مقاله انتخاب و مورد بررسی قرار گرفتند. یافته ها: یافته ها نشان داد چالش های مدل پرسپتورشیپ شامل چالش های مرتبط با پرسپتورها (حجم کاری زیاد، زمان ناکافی برای آموزش) و چالش های مرتبط با پرسپتی)عدم علاقه دانشجویان به مراقبت مستقیم، بی علاقه و بیانگیزه بودن دانشجویان( و چالش های مرتبط با آموزشی)پشتیبانی ناکافی از سوی مدیران دانشکده، همبستگی ضعیف تئوری و بالین) هست. فواید مدل پرسپتورشیپ شامل فواید مرتبط با دانشجو (کاهش خطای بالینی، توسعهمهارت های پرستاری) و فواید مرتبط با آموزش (تضمین پیروی از سیاستها و رویه های سازمان، هدفمند شدن کارورزی) بود. نتیجه گیری: این مطالعه مروری نشان داد علیرغم چالش های متعددی بر سر راه اجرایی نمودن مدل پرسپتورشیپ، فوایدی بسیاری نیز وجود دارد. لذا توانند موانع و چالش های موجود در اجرایی نمودن مدل را برطرف نموده مسئولین آموزش پرستاری و مربیان بالینی پس از مطالعه نتایج این مطالعه می و منجر به ارتقا کیفیت آموزش بالینی دانشجویان گردند.