مولفه های تاثیر گذار بر وضعیت تحصیلی دانشجویان اتباع خارجی در دانشگاه علوم پزشکی زنجان

زمینه و هدف: با توجه به اهمیت بین المللی سازی دانشگاه ها، شناسایی چالش ها و فراهم نمودن شرایط مناسب تحصیلی تاثیر بسزایی در فرایند پذیرش و جذب دانشجویان خارجی دارد. این مطالعه با هدف شناسایی مولفه های موثر بر وضعیت تحصیلی دانشجویان خارجی در دانشگاه علوم پزشکی زنجان انجام شده است. روش بررسی: در این پژوهش با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی قراردادی و با استفاده از روش مصاحبه عمیق نیمه ساختارمند تجربیات دانشجویان خارجی در دانشگاه علوم پزشکی زنجان از مهرماه 98 تا بهمن ماه 99 (اکتبر 2019 تا فوریه 2021 ) مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها: در این مطالعه 4 مولفه اصلی شامل نگرانی های شغلی، موانع یادگیری موثر، مدیریت امور تحصیلی-حمایتی و امور مهاجرت تحصیلی بدست آمد. همچنین اعتبار دانشگاه محل تحصیل، مدارک دانش آموختگی، محتوی آموزشی، برنامه ریزی درسی، سنجش و ارزشیابی، استرس زبان خارجی، سازماندهی امور اداری- آموزشی، امور پشتیبانی و زیرساخت های یادگیری الکترونیک، فرهنگ سازمانی بین المللی سازی، امور رفاهی- اجتماعی دانشجویان، امور کنسولی (موانع گذرنامه تحصیلی)، امور مالی بانکی و ارزی به عنوان مولفه های فرعی شناسایی شدند. نتیجه گیری: مولفه های ضعف در زبان فارسی، فرهنگ سازمانی بین المللی سازی، سازماندهی امور اداری-آموزشی و امور رفاهی- اجتماعی دانشجویان در سایر دانشگاه های داخل و خارج کشور نیز گزارش شده است. اما مولفه های امور پشتیبانی و زیرساخت های یادگیری الکترونیک و امور مهاجرت تحصیلی بدلیل شرایط کرونا و تحریم های بانکی علیه ایران موارد جدیدی هستند که در این مطالعه بدست آمده اند و بنابراین نیاز به ارائه راهکارهای مناسب دارند.