بررسی میزان شیوع اختلال اضطراب فراگیر و ارتباط آن با نگرانی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زنجان

زمینه و هدف: اختلال اضطراب فراگیر از جمله شایع‌ترین اختلال‌های روان‌پزشکی است و با اضطراب و نگرانی مفرط در مورد وقایع و فعالیت های مختلف روزمره مشخص است. این اختلال سبب بروز مشکلات جدی در کارکرد تحصیلی و شغلی افراد می‌شود و دانشجویان به سبب فشارهای محیطی و تحصیلی ممکن است آسیب‌های به مراتب بیشتری را تجربه کنند. هدف مطالعۀ حاضر بررسی میزان شیوع اختلال اضطراب فراگیر و ارتباط آن با نگرانی در میان دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زنجان است.روش بررسی: این مطالعه توصیفی از نوع مقطعی (cross-sectional) است. تعداد 350 نفر از دانشجویان دانشگاه علوم‌ پزشکی زنجان (66.2 درصد زن) که در سال تحصیلی 98-1397 مشغول به تحصیل بودند، به روش نمونه گیری در دسترس برای این مطالعه انتخاب شدند. از پرسشنامه نگرانی ایالت پنسیلوانیا (pswq) و مقیاس کوتاه اختلال اضطراب فراگیر-7 (gad-7) برای تعیین میزان نگرانی و شیوع اختلال اضطراب فراگیر استفاده شد. نرم افزار spss نسخۀ 25 برای انجام تحلیل‌های آماری آزمون خی دو (chi-square) و آزمون‌های ناپارامتریک من-ویتنی (mann-whitney) و کروسکال-والیس (kruskal-wallis) مورد استفاده قرار گرفت.یافته‌ ها: نتایج نشان داد که در نمونۀ مورد مطالعه، 20.6% افراد احتمالاً واجد ملاک‌های تشخیصی اختلال اضطراب فراگیر هستند. همچنین شیوع این اختلال در جمعیت دانشجویان دختر، بیشتر از دانشجویان پسر است، اما این تفاوت به لحاظ آماری معنی دار نیست (p >0.05). همچنین در این مطالعه مشخص شد که بین نمرۀ نگرانی افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر و افراد سالم تفاوت معنی‌داری وجود دارد (p <0.05 ).نتیجه‌ گیری: یافته‌های این مطالعه آشکار می‌سازد که نسبت قابل توجهی از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زنجان از اختلال اضطراب فراگیر رنج می‌برند و ممکن است عملکرد تحصیلی آن ها تحت تاثیر این اختلال قرار گرفته باشد. انجام مطالعات گسترده‌تر در این زمینه و انجام مداخلات روان‌شناختی با هدف کاهش آسیب‌های اختلال اضطراب فراگیر ضروری به نظر می ‌رسد.

valuation of the Prevalence of Generalized Anxiety Disorder and Its Association with Worry in Students of Zanjan University of Medical Sciences

Background and Objective: Generalized anxiety disorder (GAD) is one of the most prevalent psychiatric disorder, characterized by excessive worry and anxiety about different daily events and activities. The disorder causes severe problems in the academic and career performance of individuals. However, students are more prone to the damages of the disorder due to environmental and educational pressure. Therefore, this study aimed to evaluate the prevalence of GAD and its association with worry in students of Zanjan University of Medical Sciences, Zanjan, Iran.Materials and Methods: This crosssectional research was performed on 350 students (66.2% female) in the academic year of 20182019, selected by the availability sampling method. Data were collected using the Penn State Worry Questionnaire (PSWQ) and Generalized Anxiety Disorder 7item scale (GAD7) to determine the level of worry and prevalence of GAD in the participants. Data analysis was performed in SPSS version 25 using Chisquare, MannWhitney U, and KruskalWallis tests.Results: In this study, 20.6% of the participants met the criteria for GAD diagnosis. Also, the GAD prevalence was higher in female students, compared to the male participants. However, this difference was not statistically significant (P>0.05). Furthermore, there was a significant difference between the participants with GAD and healthy students regarding the worry score (P<0.05).Conclusion: According to the results of the study, a considerable number of students of Zanjan University of Medical Sciences suffered from GAD, which might have affected their academic performance. It is essential to conduct more comprehensive studies in this area and to provide psychological interventions aimed to reduce the GAD damages in students.