بررسی شاخص‌های آسیب‌شناسی روانی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زنجان

زمینه و هدف: اختلال های روانی گروه های مختلفی از قبیل کودکان، جوانان و بزرگ سالان را تحت تاثیر قرار می دهند و هزینه های سنگین اجتماعی و اقتصادی بر دوش جوامع می گذارند. ازاین رو می توان پویایی و کارآمدی کشورها را با ارتقای سطح سلامت روان و به دنبال آن ارتقای سطوح تحصیلی دانشجویان تضمین کرد. هدف مطالعه ی حاضر بررسی شاخص های آسیب شناسی روانی (psychopathological indices ) در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زنجان است.روش بررسی: مطالعه ی حاضر از نوع توصیفی است. نمونه این مطالعه 400 نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زنجان در سال تحصیلی 95-96 است که با روش نمونه گیری در دسترس (available sampling method) انتخاب شده اند. پرسشنامه سلامت روان (symptom checklist 90 revised) (scl90r) در اختیار دانشجویان قرار گرفت و بعد از تکمیل از آن ها تحویل گرفته شد. داده های پرسشنامه با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی تحلیل شدند.یافته ها: نتایج نشان داد 79 درصد از دانشجویان، مشکوک به اختلال های روانی (61.5 درصد خفیف، 15.3 درصد متوسط و 2.3 درصد شدید) بودند. شکایت های جسمانی و ترس مرضی در دانشجویان زن به طور معناداری بیشتر از مردان بود (p<0/05).نتیجه گیری: این مطالعه نشان داد اختلال های روانی در بین دانشجویان از شیوع قابل توجهی برخوردار است. بنابراین توجه به برنامه های پیشگیرانه و درمانی در این اختلال ها ضرورت دارد.

Evaluation of Psychopathological Indices in Students of Zanjan University of Medical Sciences

Background Object: Mental disorders affect various groups, including children, adolescents, and adults, imposing heavy socioeconomic costs on communities. Therefore, the dynamism and efficiency of countries could be guaranteed by improving the mental health level, which leads to enhanced academic levels of students. This study aimed to evaluate the psychopathological indices in students of Zanjan University of Medical Sciences.Materials and Methods: This descriptive study was performed on 400 students of Zanjan University of Medical Sciences during the academic year of 20162017. After selecting the subjects by available sampling method, the symptoms checklists 90 revised (SCL90R) were provided to students and recollected after completion. Data analysis was performed using descriptive and inferential statistics.Results: In this study, 79% of students were suspected of mental disorders (61.5% mild, 15.3% moderate, and 2.3% severe). Physical complaints and phobic anxiety were significantly higher in female students, compared to male students (P<0.05).Conclusion: According to the results of the study, mental disorders are considerably common among students. Therefore, it is necessary to consider these disorders in the design of prevention and treatment programs.