مقایسه دیدگاه اعضای هیات علمی در مورد سهم کارکردهای دانش پژوهی مبتنی بر تفاوت های رشته ای

زمینه و هدف: مطالعات نشان داده است نوع و حجم فعالیت های اعضای هیات علمی در رشته های مختلف متفاوت است و این تفاوت از ماهیت رشته تاثیر می پذیرد. تحقیق حاضر با هدف بررسی دیدگاه اعضای هیات علمی در مورد سهم کارکردهای دانش پژوهی مبتنی بر تفاوت های رشته ای انجام شده است.روش بررسی: تحقیق حاضر توصیفی پیمایشی و در سال1393 انجام شد. جامعه آماری 1200 عضو هیات علمی دانشگاه شیراز و علوم پزشکی شیراز بود که بر اساس جدول مورگان، 300 نفر به عنوان نمونه برآوردگردید. 265 پرسشنامه بازگردانده شد. ابزار تحقیق پرسشنامه محقق ساخته مشتمل بر 37 سوال در مقیاس لیکرت بود که روایی صوری و محتوایی با دیدگاه 5 متخصص و پایایی با استفاده از آلفای کرونباخ 0.91 تایید شد. نتایج با استفاده از آزمون آنوا تحلیل گردید.یافته ها: درهمه رشته ها پژوهش بیشترین و دانش پژوهی تعهد [همزبانی با جامعه] کمترین سهم را داشت. سهم پژوهش در رشته های فنی مهندسی، علوم پایه و علوم پایه پزشکی بیشتر بود(p value<0.05)، و همزبانی با جامعه در علوم انسانی و علوم پزشکی بیشتر بود(p value <0.05). نیمرخ وضعیت بهینه در رشته ی مهندسی، علوم پایه محض و علوم پایه پزشکی نزدیکی بیشتری داشت و کشش آن به سمت پژوهش بود درحالی که نیمرخ رشته های علوم انسانی، پیراپزشکی و بالینی کشش بیشتری نسبت به آموزش داشت.نتیجه گیری: سهم هر یک از کارکردها با توجه به ماهیت رشته متفاوت است. این موضوع مهم باید در آیین نامه ها و اصلاحات نظام ارزیابی فعالیت های اعضای هیات علمی در نظر گرفته شود.