بررسی کیفیت انجام آموزش هنگام ترخیص به بیماران جراحی شده و عوامل مرتبط با آن در بیمارستان های آموزشی درمانی شهر قم در سال 1399

مقدمه : با وجودی که در عصر حاضر بیهوشی و جراحی نسبت به گذشته کم عارضه تر و موفقیت آمیز تر شده است، ولی اضطراب جراحی و عوارض بعد از جراحی، همچنان به قوت خود باقی است. آموزش هایی که به بیماران داده می شود می تواند این عوارض را کاهش دهد، بر این اساس، این مطالعه با هدف بررسی عوامل موثر و دخیل در آموزش های بعد از جراحی به بیماران بستری در بخش های متفاوت جراحی انجام شده است.روش کار: این مطالعه یک مطالعه توصیفی-تحلیلی گذشته نگر است که در سال 1399 بر روی 268 بیماری که در بیمارستان نکویی، هدایتی، فرقانی جراحی شده اند انجام شده است.بیماران با رضایت آگاهانه وارد مطالعه شدند و یک پرسشنامه توسط پرسنل آموزش دیده بی طرف از طریق مصاحبه با بیماران در زمان ترخیص آنان تکمیل شده و کیفیت آموزش صورت گرفته و عوامل دخیل در آن بررسی شده است. اطلاعات شخصی این بیماران کاملا محرمانه مانده به طوری که مشخص نیست کدام پرسشنامه به کدام بیمار تعلق دارد و به علاوه نام جراح نیز محرمانه باقی مانده است. نتایج : براساس گروه جراحی مورد نظر، مشاهده شد که جنسیت بیماران (0.001=p)، سن بیماران(0.001 p=)، و نوع جراحی در آن ها (0.001=p) با گروه جراحی آن ها ارتباط معنادار آماری داشته که این به دلیل اختلاف در شاخص ها در گروه های مختلف جراحی و اختلاف در بیماران آن ها است (جدول 2). از سوی دیگر با ارزیابی و مقایسه وضعیت آموزش بیماران با اطلاعات ارزیابی شده در آن ها، مشاهده شد که تنها تحصیلات (0.12=p) و سن بیماران (0.48=p) بر روی وضعیت آموزش آنها تاثیر معنادار آماری داشته است، به طوری که با افزایش سطح تحصیلات، تعداد افراد آموزش دیده کاهش یافته و همچنین بیشترین فراوانی و شیوع افراد آموزش دیده در گروه سنی 18 تا 50 سال می باشند.نتیجه گیری : بر اساس نتایج حاصل از این ارزیابی، برخی از عوامل موثر بر روی نتایج حاصل از آموزش بیماران مشخص گردیده و بر این اساس و با تکیه بر این نتایج می توان آموزش این بیماران را بهبود بخشید.

investigating the quality of discharge training for surgical patients and related factors in qom educational and therapeutic hospitals in 2019

background:although anesthesia and surgery have become less complicated and more successful in the present age than in the past, surgical anxiety and postoperative complications remain strong. the education given to patients can reduce these complications. therefore, this study was conducted to investigate the effective factors involved in post-surgery training to patients admitted to different surgical wards.method:this study is a retrospective descriptive-analytical study that conducted in 1399 on 268 patients who underwent surgery in nekouei, hedayati, forqani hospitals were informed with informed consent and in a questionnaire by an impartially trained staff through interviews with patients were completed at the time of their discharge and the quality of education was assessed and the factors involved were investigated. the personal information of these patients remained completely confidential, so it is not clear which questionnaire belongs to which patient, and in addition, the name of the surgeon remained confidential.results:based on the desired surgical group, it was observed that the gender of the patients (p=0.001), the age of the patients (p=0.001), and the type of surgery in them (p=0.001) had a statistically significant relationship with their surgical group, which it is due to the difference in indicators in different surgical groups and the difference in their patients (table 2). on the other hand, by evaluating and comparing the education status of patients with the information evaluated in them, it was observed that only education (p=0.12) and age of patients (p=0.48) had a statistically significant effect on their education status, so that with the increase in the level of education, the number of trained people has decreased, and the highest frequency and prevalence of trained people are in the age group of 18 to 50 years.conclusion:based on the results of this evaluation, some factors affecting the results of patient education are identified, based on this and by relying on these results, the results of education of these patients can be improved.