تاثیر زمان پخش فیلم آموزشی جغرافیا بر میزان یادگیری و نگرش دانش‌‌آموزان دختر سال سوم راهنمایی نسبت به درس مذکور

پژوهش حاضر به منظور بررسی تاثیر زمان پخش فیلم آموزشی جغرافیا بر میزان یادگیری و نگرش دانش آموزان دختر سال سوم راهنمایی نسبت به درس مذکور انجام شده است. روش پژوهش شبه تجربی و طرح مورد استفاده پیش‌آزمون، پس‌آزمون با گروه گواه است. جامعه پژوهش شامل دانش‌آموزان دختر سال سوم راهنمایی مدارس دولتی شهرستان ملایر بوده و نمونه پژوهش نیز شامل 110 نفر از دانش آموزان از دو مدرسه بوده‌اند که به طور تصادفی در چهار گروه؛ نمایش فیلم آموزشی قبل (27 نفر)، ضمن (26 نفر)، بعد از تدریس (26 نفر) و نیز گروه گواه (31 نفر) (بدون نمایش فیلم) تقسیم شده‌اند. از بخش‌های کتاب جغرافی، بخش‌های دوم و سوم انتخاب شد. ابزار های اندازه‌گیری مورد استفاده در پژوهش شامل؛ پیش‌آزمون و پس‌آزمون هم ارز بر مبنای محتوای فیلم، حاوی 32 سوال در 5 بخش و نیز پرسشنامه نگرش به درس حاوی 20 سوال بوده است. قبل از شروع مداخله از هر چهار گروه، پیش آزمون (پرسشنامۀ نگرش) گرفته شد و پس از پایان 10 جلسه آموزش نیز به شیوه فوق؛ پس‌آزمون (پرسشنامۀ نگرش) گرفته شد. داده‌ها به کمک شاخص‌های آماری توصیفی (میانگین، انحراف استاندارد) و نیز آزمون‌های استنباطی (مدل‌های خطی تعمیم‌یافته، آزمون ‌های مقایسه‌ها ی چندگانه، آنوا و مانوا) تجزیه و تحلیل شدند. نتایج تحلیل یافته‌ها نشان داد که زمان به کارگیری فیلم آموزشی جغرافیا در ضمن تدریس، تاثیر بیشتری بر یادگیری و نگرش دانش‌آموزان داشته است.