|
|
|
|
تاثیرآموزش دلگرم‌سازی بر ارتقاء خودکارآمدی عمومی و تاب‌آوری زنان سرپرست خانوار
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
زارع حسین ,مهمان‌نوازان اشرف
|
|
منبع
|
مطالعات زن و خانواده - 1394 - دوره : 3 - شماره : 1 - صفحه:37 -57
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش دلگرم‌سازی بر ارتقاء خودکارآمدی عمومی و تاب‌آوری زنان سرپرست خانوار اجرا شده است. روش پژوهش، نیمه آزمایشی و در قالب پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل می‌باشد. جامعه آماری پژوهش کلیه زنان سرپرست خانوار تحت پوشش موسسه خیریه می‌باشد که با استفاده از روش نمونه‌گیری داوطلبانه در دسترس، 28 نفر آنان انتخاب شدند و این تعداد به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. آزمودنی‌ها در گروه آزمایش، در معرض آموزش دلگرم‌سازی، در 10 جلسه120 دقیقه‌ای قرار گرفتند. دو گروه، قبل و بعد از مداخله آموزشی به وسیله پرسشنامه خودکارآمدی عمومی (شرر، 1982) و مقیاس تاب‌آوری (کانرو دیویدسون، 2003) مورد ارزشیابی قرار گرفتند. سپس داده‌های جمع آوری شده با آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیره، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که بین گروه آزمایش و گروه کنترل تفاوت معنا داری وجود دارد. به این صورت که آموزش دلگرم‌سازی به طور معنی‌داری موجب افزایش میزان خودکارآمدی عمومی و تاب‌آوری زنان سرپرست خانوار در گروه آزمایش شده است. در نتیجه آموزش دلگرم‌سازی به عنوان یک مهارت، می تواند باعث ارتقاء خودکارآمدی عمومی و میزان تاب‌آوری زنان سرپرست خانوارگردد.
|
|
کلیدواژه
|
دلگرم‌سازی، خودکارآمدی عمومی، تاب‌آوری، سرپرست خانوار
|
|
آدرس
|
دانشگاه پیام نور, گروه روانشناسی, ایران, دانشگاه الزهرا (س), گروه مشاوره, ایران. دانشگاه پیام نور, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
The Effectiveness of Encouragement Training on Promotion of GeneralSelfEfficacy and Resiliency ofFemaleHeaded Households
|
|
|
|
|
Authors
|
Zare Hossein ,Mehmannavazan Ashraf
|
|
Abstract
|
This research aimed at exploring the effectiveness of encouragement training on promotion of general selfefficacy and resiliency of householdheaded women. Research method was semiexperimental and in the form of pretest and posttest with control group. Samples containing 28 householdheaded women were selected by voluntary sampling and they were assigned randomly in two experimental and control groups. The experimental group received 10 sessions of 120 minutes training, whereas the control group didn't receive any training. Both groups were evaluated by the General selfEfficacy Scale (Sherer, 1982) and Resiliency scale (Conner & Davidson, 2003) before and after the training intervention. Results showed that a significant difference between experimental and control group, and this difference was in advantage of the trained group; encouragement training significantly increased the general selfefficacy and resilience of householdheaded females in experimental group. Encouragement training can promote the general selfefficacy and resiliency of the femaleheaded household.
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|