وضعیت «هویت من» تک‌فرزندان در مقایسه با سه الگو از نوجوانان دارای همشیر

هویت‌یابی فرایندی است که علاوه بر ویژگی‌های شخصیتی افراد، ساختارهای بیرونی متعددی مانند خانواده در شکل‌گیری آن نقش موثری دارند. هدف این پژوهش بررسی اختلافات میان تک‌فرزندان و گروه‌های دارای همشیر (دارای خواهر، دارای برادر و دارای خواهر و برادر) در چهار پایگاه هویت (تحقق‌یافته، مهلت‌خواه، زودهنگام و سردرگم) است. روش تحقیق پس‌رویدادی (علی مقایسه‌ای) و از آزمون f تحلیل واریانس چند متغیری استفاده ‌شد. جامعه آماری دانش‌آموزان پسر و دختر مقطع متوسطه دوم در سال تحصیلی 1397-1396 شهر قم و با نمونه گیری طبقه‌ای خوشه‌ای چند مرحله‌ای 448 نفر انتخاب شد. همچنین داده‌ها با مقیاس گسترش‌یافته سنجش عینی پایگاه هویت من (eomeis) گردآوری شد. یافته‌ها نشان داد میانگین نمرات هویت تحقق‌یافته گروه تک‌فرزندان در مقایسه با هر یک از گروه‌های دارای همشیر بطور معنادار بالاتر است. از سوی دیگر میانگین نمرات نوجوانان دارای خواهر در هویت سردرگم، نوجوانان دارای برادر در هویت زودهنگام و نوجوانان دارای خواهر و برادر هم در هویت سردرگم و هم هویت زودهنگام از نوجوانان تک‌فرزند بطور معنادار بالاتر است. نتیجه‌گیری: بین دو گروه (تک‌فرزندان و نوجوانان دارای همشیر) از نظر ترکیب متغیر هویت تفاوت معنادار وجود دارد. همچنین نیاز بیشتر نوجوانان تک‌فرزند به اعتبار اجتماعی و رویارو شدن آنها با انتظارات والدینی، عاملی جهت انتقال زودتر از دوره کودکی به دوره نوجوانی است.

Ego Identity Status in only children compared to three patterns of adolescent With Siblings

Identity is a process that, in addition to the personality traits of individuals, many external structures, such as the family, have an effective role in formation it. The purpose of this study is to investigate the differences between onlychildren and sibling groups (with sister, brother and sister and brother) on four identity status (Identity achievement, Identity Moratorium, Identity Foreclosure, Identity Diffusion). The method of retrospective study (causalcomparative) and Ftest of multivariate analysis of variance was used. The statistical population of this study was high school students (male and female) in Qom and 448 students were selected by multistage stratifiedcluster Sampling. The data were collected with the Extended Objective Measure of Ego Identity Status( EOMEIS). The findings showed that the mean scores of Identity achievement in the onlychildren group were significantly higher than any one of the groups. On the other hand, the mean scores of adolescents with sister at Identity Diffusion, adolescents with brother in Identity Foreclosure, and adolescent with sister and brother in the Identity Diffusion and Identity Foreclosure are significantly higher than onlychildren. Conclusion: There is a significant difference between the two groups (onlychildren and sibling groups) in terms of identity variables. The greater need for onlychildren social support and their confrontation with parental expectations is an element of transition from early childhood to adolescence.