اقتصادسیاسی کنکور (تبیینی از گرایش دانش‌آموزان به رشته تجربی)

مساله‌ی مرکزی مکتوب حاضر تبیین گرایش دانش‌آموزان به رشته‌ی تجربی در کنکور است. به‌لحاظ نظری استدلال می‌کند وضعیت کنکور رشته تجربی حاصل مناسبات کلان اقتصادسیاسی است و تحلیل آن به ناگزیر مناسبات کلان جامعه را وارد تحلیل می‌کند. روش متبوع این تحقیق انتقادی است که داده‌های موجود را در پرتو نظریه تحقیق که اقتصادسیاسی است تحلیل می‌کند و دلالت‌های پنهان داده‌ها و عناصر مقوم وضع موجود را آشکار می‌کند.پس از مرور داده‌های موجود این مقاله پزشکی‌سازی را علت شکل‌گیری بازار کنکور و گرایش به رشته‌تجربی معرفی می‌کند. پزشکی‌سازی که خود پاره‌ای مهم از خصوصی‌سازی است، این وضعیت را به آموزش نیز تسری داده و به خصوصی‌سازی آموزش نیز شتاب بخشیده است. به این ترتیب پزشکی‌سازی، مناسبات کلان اقتصادسیاسی را تغییر داده و سایر ترتیبات اجتماعی را به خدمت خود درآورده است. در توصیف پزشکی‌سازی می‌توان این فرایند را نیز بخشی از جریانی بزرگ‌تر که به نئولیبرالیسم معروف شده دانست.

political economy of concour exam; an explanation of pupils tendency to empirical science

the central issue of the present article is to explain the tendency of students to empirical field in the entrance exam. theoretically, he argues that the condition of the empirical field concour is result of political economy relations and its analysis inevitably includes the macroeconomic relations of society. the research method is critical and analyzes obtained datas by theoritical perspective which is political economy and realese hidden relations of status qua.after reviewing the available data, this article introduces medicalization due to the formation of the concour market and the trend towards experimental fields. medicalization, which is itself an important part of privatization, gives this situation to education as well, and special education is also accelerated. in this way, medicalization has changed macro-economic and political relations and brought other social arrangements to its service. in the description of medicalization, this process can be seen as a part of a larger trend known as neoliberalism.