|
|
دیدگاهی نوین پیرامون جامعهشناسی شناختی؛ زروباول و مساله شناخت
|
|
|
|
|
نویسنده
|
فتوتیان علی ,صدفی مهدی ,کلانتری عبدالحسین
|
منبع
|
مطالعات جامعه شناختي - 1400 - دوره : 28 - شماره : 1 - صفحه:9 -28
|
چکیده
|
این مقاله به رویکرد زروباول پیرامون جامعهشناسی شناختی میپردازد. زروباول در تقابل با رویکردی که جامعهشناسی شناختی را در تقابل با دیدگاه تقلیلگرایانهای که شناخت را به علم اعصاب میکاهد، با بحث از جایگاه جامعه، فرهنگ و هنجارها در تعین شناخت، رویکرد خود را مطرح میکند اما این مهم باعث نمیشود تا اسیر نسبیت تکثرگرایی شناخت شود. او در جستجوی راهی میان جهانشمولی شناخت و فردگرایی شناختی است تا ضمن آنکه از آسیب نسبیت شناخت در امان باشد دچار رویکرد تقلیلگرایانه نشود. این ملاحظات اطلاعاتی در مورد چگونگی فعالیتهای مربوط به توجه و عدم توجه به ساختار اجتماعی شکلدهنده مدلهای فرآیندی دوگانه شناخت را ارائه میدهند. به اینترتیب، از منظر پدیدارشناختی، موضوع ماهیت یا سرشت پدیدههای ذهنی قابلمشاهده (آهسته، منطقی و تعمدی (تعمقی)) و پدیدههای ذهنی نامرئی و پنهان (سریع، غریزی و آسان) نیست، بلکه آگاهی دربارۀ میثاقهای اجتماعی است.
|
کلیدواژه
|
شناخت، جامعهشناسی شناختی، زروباول، هنجارهای شناختی، جامعهپذیری شناختی
|
آدرس
|
دانشگاه شیراز, ایران, پژوهشگاه مطالعات فرهنگی و علوم انسانی, ایران, دانشگاه تهران, دانشکده علوم اجتماعی, گروه جامعهشناسی, ایران
|
پست الکترونیکی
|
kalantari1356@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
a new perspective on cognitive sociology; zerubavel and the problem of cognition
|
|
|
Authors
|
fotovvatian َali ,sadafi mahdi ,kalantari abdolhosein
|
Abstract
|
this article deals with zerubbabel’s approach to cognitive sociology. zerubbabel argues against the approach of cognitive sociology in contrast to the reductionist view that reduces cognition to neuroscience by discussing the place of society, culture, and norms in determining cognition, but this does not capture the relativism of cognitive pluralism. he seeks a way between the cognitive universalism and cognitive individualism so that it does not take a reductionist approach while being safe from the relativism. in his approach to cognitive sociology. these considerations provide information on how activities related to attention and disregard for the social structure shaping dual cognitive process models.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|